含英咀华，品味经典——《朝花夕拾》导读教学设计
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作者:lifengyun 上传者：lifengyun 日期：21-08-06 |
含英咀华 品味经典
——《朝花夕拾》导读教学设计
昔阳县李家庄乡新世纪初级中学 李风云
教学目标
1.结合人物生平和时代背景阅读《朝花夕拾》，感受文本，体会隽永的语言、对人生的感受和体会。
2.运用精读和略读、细读和跳读的方法，提升学生的阅读能力和审美品鉴能力。
3.运用内容重构、捕捉闪回等阅读策略，领悟成长中的鲁迅，感受作品合作者的魅力。
教学过程设计
一、预热
成长是一个恒久的话题。下面，我向大家展示一位名人的人生简历，大家一边看幻灯片一边想，这位名人是谁。
幻灯片展示
1892年，11岁就读于绍兴私塾三。
1898年，17岁离开家乡，进入金陵的新式学堂江南水师学堂，改名。
1899年转入江南陆师学堂附设矿路学堂，1901年毕业。
1906年3月，尊母命回国与朱安结婚。本年秋天携二弟赴日本，在东京研究文艺。
1907年曾拟创办杂志《新生》，因经费问题未能如愿。1908年师从章太炎，加入光复会
1909年，28岁，从日本回到中国，担任浙江两级师范学堂（今杭州高级中学）生理学化学教员、绍兴中学堂教员兼监学、绍兴师范学校（今绍兴文理学院）校长等职务。1911年写出第一篇小说《怀旧》
1912年，受蔡元培之邀，到中华民国政府教育部工作，后受钱玄同影响，重新投身新文化运动，并兼任北京女子高等师范学校教授和北京大学兼职讲师。
1918年，37岁，在中国杂志《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的短篇白话文小说《狂人日记》。1921年12月，他发表中篇小说《阿Q正传》，生动地塑造了阿Q形象，。1924年，与周作人、钱玄同、林语堂等人创办同人周刊《语丝》。
1926年8月，因支持北京学生爱国运动，抗议三·一八惨案，被北洋政府通缉
......
评价：
日本著名作家，诺贝尔文学奖获得者大江健三郎评价：“二十世纪亚洲最伟大作家。”
德国著名汉学家顾彬：是（中国）20世纪无人可及也无法逾越的作家。
1949年山东当代诗人臧克家为纪念逝世13周年而写了一首抒情诗，题为《有的人》
毛泽东就在《新民主主义论》中将其评价为“中国文化革命的主将”，“不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”。“向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”
......
他的人格、作品有何魅力？他有着怎样的成长历程？现在，我们一起走进他的自传体散文集《朝花夕拾》，去品味、去探寻、去领悟。
二、精读引导
学习阅读《阿长与山海经》
设计思路:
由已经学过的《从百草园到三味书屋》导入本文学习。
本篇课文用两课时完成.按照整体感知——精读思考——拓展延伸三步教学，指导学生阅读，组织学生讨论，也可采用讲讲、读读、议议方法。第一课时，要求学生在感知课文基础上，采用合作、探究学习方式，找出文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长怎样性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化语句，学习欲扬先抑表现手法。这一课时主要任务是整体感知，把握长妈妈性格特征。第二课时，通过对课文前半部分种元旦吃福桔和长妈妈繁琐规矩描写，以及长妈妈讲长毛故事分析，体会作者在这些充满贬义文字后面，对阿长同情与怀念。先分析阿长与山海经故事，体会长妈妈善良仁慈和对我关心爱护之情；再联系自己生活实际，谈谈自己对生活中像阿长一样普通人感想和思考。这一课时主要完成任务是重点段落研读以及课外拓展。
二、自读提示
运用以上阅读方法和经验，利用一周时间，阅读《朝花夕拾》，完成思考问题，做好阅读笔记。
自读思考：
1.从作品中，你感受到童年少年鲁迅的哪些童真童趣？你有过类似体验吗？
2.好奇与求知是孩童的天性，不断探索是个人取得成就的动力。你能从作者经历中感受到这点吗？
3.好的文学作品，往往不乏精彩的描写，请你描绘一下，在这部散文集中，你印象深刻的风景画和风俗画。
4.从作品中，你能看到作者的成长轨迹吗？
四、梳理提升
按下列提示归纳作品内容
鲁迅与故乡
鲁迅与家人
鲁迅与友人
鲁迅与老师
......
四、交流分享
学生将自己的阅读收获（心得、感悟、困惑......）在组内进行交流。
精彩语段欣赏
例：几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。（《狗&猫&鼠》）
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（《五猖会》）
心得分享：
例；鲁迅对“孝道”的认识
鲁迅的教育观
文中的议论性文字
鲁迅对传统文化的态度
鲁迅与他的时代
......
五、成果展示
编写《鲁迅小传》《我心目中的鲁迅》《鲁迅采访录》通过手抄报等形式展示交流。
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含英咀华，品味经典——《朝花夕拾》导读教学设计 |
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lifengyun |
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