《写景状物》教案1
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-10-20 |
教学目标:
学习写景状物的知识和写作技巧(描写有序,抓住景物特点,点面结合,动静结合,情景交融……)。
培养学生的观察能力,审美能力,想象能力,表达能力。
积累语言和写作方法,在写作中展现对语言的积累和对写作技巧的掌握。
细心感受周围事物和环境,感悟祖国语言文字美,培养审美情趣,激发热爱自然之情。
建议一:采用活动教学法、讨论法
* 教学过程建议:
1.对于作家而言,“生活是创作的源泉”,对于学生来说,“生活就是作文的源泉”。所以,我们的写作教学要走出课堂,走向自然,走进社会。本课教学内容是写景状物,因此教师可带领学生到教室外或校外,让学生接触自然,感受自然,实地指导观察并作好观察笔记。教师应选择学生熟悉和感兴趣的景物,师生共同观察,把握景物特征。
2.教师可先介绍写景状物的一般方法,引导学生先就所观察的景物展开小组讨论,口头描述,在此基础上再作文。
3.在进行写作之前,教师可以分项训练学生的写作能力:
首先培养学生的观察能力。如变换立足点,按照一定顺序观察景物的能力。
其次,可以培养学生调动自己的各项感官去感受景物的能力。如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。在学生具有直接体验的基础上,教师可以分项培养学生的实际写作能力,如点面结合、动静结合、对比描写等。
再次,要求学生运用联想和想象,进行融情于景、情景交融等方面的训练。
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《写景状物》教案1 |
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