2021年湖南省常德市中考作文题目
|
|
作者: 上传者：tomacc 日期：21-11-29 出处:2021年湖南省常德市中考题 |
四、写作（50分）
11．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年1月15日，教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后交由学校统一保管。学校应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。家长应履行教育职责，以形成家校协同育人合力。
上面的材料唤起了你与手机之间怎样的记忆？又引发了你怎样的感受与思考？请自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
【分析】这是一道材料作文题。从本题材料“要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园”“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”“让学生科学理性对待并合理使用手机”可知，材料核心内容为减少学生对手机的使用，让学生合理使用手机。因此，在选择自己与手机之间的回忆、发表感受和思考时，应把握住“合理使用手机”，以免偏题。
文体要求写记叙文或议论文。本题可立意的方向较多，若写记叙文，可以通过事件从正面写合理使用手机的好处，也可以从反面讲述滥用手机的坏处。若写议论文，可以多种论证方法并用。如例文中，以“别做低头一族”为核心，先论述过度使用电子产品的危害，后呼吁应当放下手机，发现生活中的美好，论证有理有据，有说服力。关于手机的素材较多，可以选取自己使用手机的事例，写出真情实感，也可以选取身边人使用手机的事件做例子。除了生活中的事件，也可以引用新闻报道、网络上关于手机的调查分析等。所选材料应围绕核心立意，有所筛选，详略得当，不能在回忆与手机的事件时沉浸其中，忘记要表达的中心思想。
【解答】我想与世界保持一部手机的距离
“明天星期六，今天下午可以回家啦，真好！”走在长长的校道上，我欣慰地自言自语，“回家先写作业，星期六把作业做完，星期天早上出去散散步，上午继续学习，睡个午觉，看看书，然后回校。”我计划得好好的。
“妈妈，我回来啦。”我把书包放在屋里。
“要不先看看手机吧。”我拿起桌子上的手机，开始刷微博。
时间悄悄流逝……
“哇，六点多了，一会儿要吃饭了，那我玩到吃饭就不玩了。”我默默对自己说。
吃完饭后，我心想：这周的漫画还没看呢，反正现在还早，看完漫画再说。看完漫画，我又去刷了一会儿微博，又去QQ上转了一圈，又看了看微信朋友圈，然后微博又刷新了，然后……
星期六一整天……
星期天一上午……
星期天下午，我的书包还没打开呢，因为昨天玩手机玩得太晚，感觉整个人迷迷糊糊的。
“这样不行啊，看来下周要……”我深感不安。
一周时间“咻”的一下就过去了，又到回家的时间啦！
“妈妈，我要主动把手机上交。”我一到家忙对妈妈说。
“咦，你不是没有手机就活不下去吗？”妈妈戏谑地问我。
“唉，现在我是有手机才活不下去呢。”我喃喃道，“我要与这个世界保持一部手机的距离。”
“呀，没有手机也很不错嘛，不用时时刻刻盯着那个小小的屏幕，不用时时刻刻关注有没有人找我，不用时时刻刻担心又写不完作业了……不错不错！”
我早早写完了作业，十点半准时上床睡觉，就像在学校时一样睡足八小时，早上六点半起床也觉得神清气爽，然后和妈妈一起去小区散散步，聊聊天。
“妈妈，我发现小区新栽了很多树呢。”我像发现新大陆一样。
“早就栽了。谁叫你以前天天玩手机，想和你出来散散步都不来，你看看早上空气多好啊。”妈妈又唠叨上了。
回家，我拿起了被“打入冷宫”许久的纸质书，悠闲地畅游在书海中；中午又睡了个午觉，回校时觉得格外轻松。
这才是真正的周末嘛。不像从前，沉迷手机，回校时觉得周末比在学校里还累。
在电子设备极其发达的今天，我们是不是应该留给自己的世界一点儿闲暇，与这个世界保持一部手机的距离呢？
【点评】文章语言平实，心理活动描写很真实。从文中可以看出，小作者是一位“重度手机综合征”小患者。如今的手机功能越来越强大，不仅缩短了我们和世界之间的距离，更成为感官的延伸。偶尔扔掉手机，就等于切断了与外界的联系，感觉无所适从。更重要的是，随着科技进步，人工智能和人类将有更多的融合，那时我们又该如何面对生活与哲学问题？也许答案并不复杂，我们要做手机的主人，通过手机工作、学习、生活，而不是成为它的仆人，被手机控制了所有时间和娱乐。我想，这个道理应该是小作者想表达的含义。（张宗明上传）
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
