一、寻·文化之旅（32分）
（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成1-3题。（16分）
1、下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。（3分）
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以和为贵小时候父母会认真叮zhǔ（1）___________跟邻居要好好相处以和为贵 长大后老师会谆谆教huì（2）___________跟同学要团结友爱以和为贵 |
再以后大自然在反复告诚跟万物要和xié（3）___________共处应该以和为贵 现在啊华夏文明在殷切期望国家不在大小，互尊互信还是要以和为贵 |
2、下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。（10分）
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）_____________；经纶世务者，（2）_____________。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安；回首向来萧瑟处，归去，（3）_____________。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）_____________，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、独、废疾者（6）_____________。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）_____________，_____________。
3、下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（ ）（3分）
【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。
【备选对联】
A．义方教子勤为德 大志兴家寿乃康
B．移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专
C．白衣逆行担道义 薪火相传远家声
D．风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李
答案：
1、(1)嘱(2)诲(3)谐
2、(1)望峰息心 (2)窥谷忘反 (3)也无风雨也无晴 (4)莫笑农家腊酒浑 (5)幼有所长 (6)皆有所养 (7)采菊东篱下 悠然见南山(或“山气日夕佳 飞鸟相与还” (8)会当凌绝顶一览众山小
3、C
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