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1．（2023·北京东城·统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“应念岭海经年，__________，__________”来抒写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。

（2）白居易在《琵琶行》中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发出了千古咏叹：“__________，__________ 。”

（3）《屈原列传》中，司马迁以“__________，__________”表达对《离骚》言辞浅近、立意深远的赞赏。

（4）当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用《归去来兮辞》中的“__________，__________”，鼓励他向前看。

2．（2023·北京西城·统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）有关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要关注陶渊明自己在《归去来兮辞》中的表达：__________，__________。实迷途其未远，觉今是而昨非。

（2）陆游也有被罢官的人生经历，他在《书愤》中用“__________，__________”来抒发自己已然年老但是壮志未能得酬的悲愤。

（3）借历史人物或历史事件讽喻现实人生，是古代文章写作的常用手法。杜牧就曾在《阿房宫赋》中写道：秦人不暇自哀，而后人哀之；__________，__________。

（4）在“学会学习”主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用《论语》中的“__________，__________”来说明会学习的人善于借鉴经验，也善于汲取教训。

3．（2023·北京朝阳·统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）《论语》中曾子说：“______________，______________”，这两句写出士人应志向远大，意志坚强，担当大任。

（2）《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；______________，______________”教导我们要有持之以恒、永不言弃的精神。

（3）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心：“______________，______________，是而不见可悔故也。”

（4）当你登临送目，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时，可借用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“______________，______________”抒发自己的情感。

4．（2023·北京海淀·高三一模）在横线处填写作品原句。

（1）“大漠孤烟”“一蓑烟雨”……“烟”因其形态各异，被赋予了丰富的审美意蕴。《归园田居》中“暖暖远人村，______”，袅袅炊烟表现乡村生活恬静之美；《燕歌行》里“______，汉将辞家破残贼”，烽火硝烟呈现战争在即的紧张之势；柳永《望海潮（东南形胜）》中以“_______”句状写江南春柳的氤氲之态；王安石《桂枝香·金陵怀古》中借“六朝旧事随流水，______”表达物是人非的惆怅之情。

（2）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。荀子《劝学》中“不积小流，______”揭示了积小成大的道理；韩愈《师说》中“_____，吾未见其明也”批评了舍大择小的现象；欧阳修《五代史伶官传序》中“_____，而智勇多困于所溺”强调了防微杜渐的重要；苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，_______”表现出广袤天地间个体渺小、生命短促。

5．（2023·北京丰台·统考一模）在横线处填写作品原句。

①陶渊明在《归园田居（其一）》中以白描手法勾勒出乡村日常生活图景。如“_________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_________”。

②魏征在《谏太宗十思疏》中以“凡百元首，_________”句表明历代帝王担当治国大任，同时以“有善始者实繁，_________”句劝谏太宗治国理政要善始善终。

③现代社会，择师已不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈《师说》中所说的“_________，_________”。

④在学习和生活中，我们应该时刻借鉴别人的长处，补己之短；以别人的过失来警戒自己。正如《论语》中所说：“_________，_________。”

6．（2023·北京石景山·统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）古人诗文中常借“扁舟”来表情达意。如《春江花月夜》中的“_________，何处相思明月楼”，寄托了游子无尽的漂泊之苦；《前赤壁赋》中的“_________，凌万顷之茫然”，表达了诗人超脱世俗羁绊的自由之乐。

（2）古代散文或以情见长，或以理取胜。如《项脊轩志》中的“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，_________”，抒发了对亡妻的追怀，感人肺腑；《石钟山记》中的“_________，而臆断其有无，可乎”，传递出求实精神，发人深思。

（3）国外友好学校师生来访，你作为学生代表发言，用杜甫《客至》中的诗句“_________，_________”，表达对外国朋友的欢迎。

（4）青年人要志向远大，意志坚强，才能担当起国家兴盛的重任，正如《论语》中曾子所言，“_________，_________”。

7．（2023·北京平谷·统考一模）在横线处填写作品原句。

古文中作者常常运用借古讽今手法，对自己所处朝代的帝王进行规劝。如：贾谊在《过秦论》中提出中心论点“______”，意在规劝汉文帝要施行仁政，勿蹈暴秦覆辙：杜牧在《阿房宫赋》结尾写道“后人哀之而不鉴之，______”借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实讽喻唐敬宗要节俭爱民。古诗中作者常常用典，传达出壮志难酬的感慨，如：杜甫在《蜀相》中用典“_____，_____”；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用典“廉颇老矣，_______”。古诗中作者也慨叹时光易逝，如屈原在《离骚》中写道:“_______，春与秋其代序”。虽然我们挽回过去不太可能，但未来可期，正如陶渊明在《归去来兮辞》中所说“______，_____”。

8．（2023·北京延庆·统考一模）在横线上填写作品原句。

（1）作为借古鉴今之作，杜牧在《阿房宫赋》中语重心长地告诫后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；_______，_______。”苏洵在《六国论》中针对北宋以物赂敌，换取一时苟安的软弱表现，告诫统治者：“苟以天下之大，_______，_______。”《五代史伶官传序》据史实，论成败，设疑问，引古语，印证了“_______，_______”的自然之理。

（2）经典诗文可以为生活增添雅趣与温暖。当暂时远离世俗的束缚，投身山水美景时，我们可以借陶渊明的“久在樊笼里，______”表达内心的愉悦；当朋友有学科短板却羞于向同学请教时，我们可以引韩愈的“弟子不必不如师，______”来鼓励他。

9．（2023·北京顺义·统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）前人写景诗文，往往寄予深情。如曹操《短歌行》“月明星稀，____________。____________，何枝可依”启发犹豫的士人归附自己。又如归有光《项脊轩志》文中“庭有枇杷树，____________，____________”几句，寄托着作者对亡妻的思念。

（2）李白《把酒问月》诗中有四句“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”，这与张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月？____________？____________，江月年年望相似”四句意同。

（3）诗人陆游不止有“老学庵”的轩名，还有“昨非轩”的轩名，这一名字取意于陶渊明《归去来兮辞》中的“____________，____________”两句。

10（2023·北京房山区·统考一模）.在横线处填写作品原句。（共8分）

（1）飞鸟常被古代诗人用于诗中表情达意。在“ ，雄飞雌从绕林间”中，李白借悲鸣之鸟的意象渲染蜀道的险与难；在“舍南舍北皆春水，             ”中，杜甫以鸥鸟群飞的意象表达自己闲居乡村的寂寞，衬托客至的欣喜。

（2）张若虚将大雁飞不出月光的想象化为《春江花月夜》中的“ ”，李贺欣赏李凭弹箜篌时从听觉和视觉角度展开“             ，芙蓉泣露香兰笑”的联想。这样的想象和联想让诗歌具有新奇的魅力。

（3）苏轼从水与月不变的视角体悟到“ ”之理；柳宗元从橐驼“             ”“不抑耗其实”等不违背生长规律的养树之道领会到养人之道。

（4）勇于担当是中华民族的传统美德。曾子认为士“任重而道远”，“任重”的原因即“ ”；魏征认为国君一定要“             ”，才能像疏浚泉源使水流得远、加固树根使树长得好那样，使国家安定。

1．     孤光自照     肝肺皆冰雪     同是天涯沦落人     相逢何必曾相识     其称文小而其指极大     举类迩而见义远     悟已往之不谏     知来者之可追

2．     悟已往之不谏     知来者之可追     塞上长城空自许     镜中衰鬓已先斑     后人哀之而不鉴之     亦使后人而复哀后人也     见贤思齐焉     见不贤而内自省也（择其善者而从之，其不善者而改之）

3．     士不可以不弘毅     任重而道远     驽马十驾     功在不舍     盘庚不为怨者故改其度     度义而后动     江山如画     一时多少豪杰

4．     依依墟里烟     汉家烟尘在东北     烟柳画桥     但寒烟衰草凝绿     无以成江海     小学而大遗     夫祸患常积于忽微     渺沧海之一粟

5．     暧暧远人村     鸡鸣桑树颠     承天景命     能克终者盖寡     闻道有先后     术业有专攻     见贤思齐焉     见不贤而内自省也（择其善者而从之   其不善者而改之）

6．     谁家今夜扁舟子     纵一苇之所如     今已亭亭如盖矣     事不目见耳闻     花径不曾缘客扫     蓬门今始为君开     士不可以不弘毅     任重而道远

7．     仁义不失而攻守之势异也     亦使后人而复哀后人也     出师未捷身先死     长使英雄泪满襟     尚能饭否     日月忽其不淹兮     悟已往之不谏     知来者之可追

8．     后人哀之而不鉴之     亦使后人而复哀后人也     下而从六国破亡之故事     是又在六国下矣     忧劳可以兴国     逸豫可以亡身     复得返自然     师不必贤于弟子

9．     乌鹊南飞     绕树三匝     吾妻死之年所手植也     今已亭亭如盖矣     江月何年初照人     人生代代无穷已     实迷途其未远     觉今是而昨非

10.（共8分）

（1）但见悲鸟号古木 但见群鸥日日来 

（2）鸿雁长飞光不度 昆山玉碎凤凰叫

（3）（则）物与我皆无尽（也） 不害其长

（4）仁以为己任 积其德义

【评分建议与补充说明：每空1分；共8分；（3）题第2空答“（能）顺木之天”也可得分；有错字、别字等舛误，该空不得分。】