六年级下《让真情自然流露》写作指导
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作者: 上传者：tomacc 日期：23-06-05 |
六下《让真情自然流露》写作指导
习作要求
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
畅快、欣喜若狂、激动、欣慰、感动、归心似箭、盼望……
惧怕、愤怒、追悔莫及、愧疚、难过、忐忑不安、沮丧……
你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受。先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体。你可以把情感融入到景物之中；也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
叶圣陶先生曾经说过：“作文要说真话，说实话，说自己的话。”强调的也是作文讲究从“真实”起步，文章的灵魂在于真情，写作的要义在于书写真情。那么，该如何一步一步指导学生写出真情作文呢？
一、抓住观察契机，流露生活真情
二、学会去粗取精，捕捉真情素材
三、基于生活体验，倾吐内心情感
畅快 感动 欣喜若狂 归心似箭 激动 盼望 欣慰……
惧怕 愤怒 难过 追悔莫及 忐忑不安 愧疚 沮丧……
给这些词语归类,区分词语的感情色彩。(表示“好”与“不好”)
1.生活中你有什么令你难忘的情感体验?引导学生回忆生活。
2.说说是什么事让你产生了这种情感。
3.你内心真实的想法是什么?如何表达自己的情感?
要把印象最深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
写作方法指导:
(1)精描细绘见真情。用心捕捉生活中令人感动的细节,发挥想象,适当地添加外貌、动作、神态、语言、心理描写等,展现人物形象,抒发人物情感。
(2)万事求实显真情。注重反映生活中真实的事情,反映自己真实的生活经历,如实记录、叙述这些事情,是写出真情实感的基础。
(3)直抒胸臆见真情。采用直抒胸臆的方式,大胆地抒发自己的真情,用真挚的情感唤起读者的共鸣,打动读者。
(4)巧妙地安排结构。可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法,选取一个典型的事物作为线索贯穿全文,使文章跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。
(5)第一人称描写叙述。第一人称,是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。运用第一人称描写叙述可以拉近与读者的距离,使读者产生一种真实、亲切的感觉,增强文章的感染力。
范文：
感动
赵陆平
爸爸、妈妈外出打工了，在奶奶的呵护下，我快快乐乐地度过了一年又一年。
又是一个冬天到了，奶奶给我添置了许多件衣物，可她没舍得在自己身上花一分钱。想着这些，我的心里总是酸酸的。天冷了，我想给奶奶买一件羽绒服，可是那得要好几百元啊。有一天，我发现奶奶的鞋垫是用破旧的衣服片改做的。我摸着那双鞋垫，看看自己鞋里的新鞋垫，我的眼洱差点掉了下来。对，就给奶奶买双新鞋垫吧。
那天晚上，我趁奶奶睡熟后，悄悄地溜进她的房间，把一双用零花钱买来的棉鞋垫塞进了奶奶的鞋中。第二天，奶奶起床后，习惯性地把脚放进鞋中。
“哎呀，这是什么！”奶奶被鞋子里那软绵绵的东西吓了一跳，她连忙脱掉鞋，才发现是一双厚厚的棉鞋垫。“这是谁放的呢？”奶奶自言自语道。我走进奶奶的房间，看见她拿着鞋垫惊讶的表情，开心地笑了。奶奶瞬间明白过来，脸上也笑开了花。
第二天早晨起床后，我刚把脚塞进鞋中，就感觉鞋里边的空隙小了，鞋底软软的。我惊讶地脱下鞋查看，原来是多了一层新的棉鞋垫，上面的花纹看着很眼熟。我掏出鞋垫仔细打量了一番，一下子明白过来。这正是我给奶奶买的鞋垫，可是为什么到了我的鞋里呢？
我忙跑过去问奶奶，奶奶笑着不回答。我脱下奶奶的鞋查看，新鞋垫不见了，还是她那双用破旧的衣服片改做的鞋垫。原来，在夜里趁我熟睡时，奶奶将新鞋垫剪去了一部分，按照我脚的尺寸给我做了双新鞋垫。
我气得坐在椅子上，把鞋脱下扔得远远的，眼泪在眼眶里直打转。奶奶笑眯眯地捡起鞋子，帮我穿上。“平平，你对奶奶有这片孝心，奶奶就满意了。奶奶年纪大了，新鞋垫穿着不习惯，自己做的布鞋垫穿着踏实着呢。再说你在学校不能冻着，我在家里冻不着。”
听完奶奶的话，我踩着软软的鞋垫，脚是暖暖的，心里更是暖暖的。
点评：
这篇习作，小作者选择的情感体验是“感动”。
一双鞋垫，几多真情。孙子怕奶奶冻着，奶奶怕孙子冻着，鞋垫中传递的是暖暖的亲情。文章的语言朴实，情感真挚。感动满怀，是因为有真情，有真爱。这篇文章向我们证明了这样一个写作道理：情感是最美的语言，有真情的文章永远动人。
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