《经典常谈》易失分点归纳与专项训练
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作者: 上传者：tomacc 日期：23-12-19 |
八年级下册名著《经典常谈》
易失分点
考点题型
一、名著阅读《经典常谈》的主要考试内容，包括以下几个方面：
1.了解作者及成书时间：作者的生平和《经典常谈》的创作背景，以及作者在该书中想要表达的思想和观点。
2.把握全书结构：《经典常谈》的整体结构。
3.掌握重点篇章：篇章的主要内容和主题，以及作者在该部分表达的观点和态度。
4.注意细节：细节的内容，如作者对某个历史事件或某个文化现象的看法和评价等。
5.积累文学常识：文学常识，如中国古代文学的发展历程、重要流派和代表人物等。
6.结合实际：结合实际生活或者当下社会热点来考察名著的相关内容，如作者对社会问题的看法、某一历史事件对现实的影响等。
知识考点梳理归纳
1、作者的生平和《经典常谈》的创作背景、思想和观点：
朱自清是中国现代文学的重要代表人物，他的生平经历和创作背景对于理解他的作品《经典常谈》具有重要意义。朱自清出生于1898年，江苏扬州人，他成长在一个封建家庭中，后来考入北京大学哲学系。他的早期创作多涉及新诗和散文，后来转向散文和文学批评领域。在20世纪30年代，他成为“新文化运动”和“新文学运动”的重要参与者之一，主张以现代白话文代替文言文，推动了中国文学的现代化进程。
《经典常谈》是朱自清在1942年初创作的，当时他正在昆明西南联合大学任教。这部作品可以被视为他对中国传统文化的认识和思考的总结。在《经典常谈》中，朱自清介绍了中国古代的经典文献，包括《说文解字》、《周易》、《诗经》等，同时也探讨了中国的历史、文化、哲学等方面的问题。
朱自清在创作《经典常谈》时，中国正处于抗日战争的艰苦时期。在《经典常谈》中，朱自清表达了他对中国传统文化的深入研究和独到见解。他希望通过介绍和解读中国古代的经典文献，激发读者对传统文化的兴趣和热爱，进而提高民族自信心和抗战精神。朱自清认为，中国古代的经典文献是中国文化的重要组成部分，它们蕴含了中华民族的智慧和思想。通过对这些经典的解读，我们可以更好地理解中国文化的内涵和价值，进而为现代中国的发展提供精神支持和智慧启示。
在《经典常谈》中，朱自清介绍了十三篇关于经、史、子、集的论文，涉及古代典籍的各个方面。他不仅关注古代经典的文学价值，更重视它们在思想、文化、哲学等方面的意义。通过深入浅出的语言，朱自清将读者引入了中国传统文化的殿堂，展现了他对传统文化的深厚功底和独到见解。
此外，朱自清还强调了传统文化与现代社会的联系和价值。他认为，传统文化中的智慧和思想可以为我们今天的生活提供指导和启示。通过对传统文化的传承和发扬，我们可以更好地应对现代社会的挑战和问题，推动中国文化的创新和发展。
2、《经典常谈》的整体结构、内容与主题：
《经典常谈》分为十三篇，主题各不相同。
前九篇以“小学”（文字学）和经、史为主。其中，有的介绍一部书或一种学问，如《说文解字》与文字学，《尚书》与尚书学，《诗经》与诗学，《史记》《汉书》与历史学等；有的介绍一部书所反映的一种生活风俗，如《周易》与上古巫术礼仪，三《礼》与“生活的艺术”等；有的介绍一部书所记载的一段历史，如《春秋》与春秋五霸，《战国策》与战国策士等。
后四篇以子部和集部为主，主要从文体这个角度来分类并加以论述。其中，“诸子”是一部子学史，“辞赋”是一部从《楚辞》到汉赋的辞赋史，“诗”是一部从乐府诗到唐宋诗的诗歌史，“文”则几 | |
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《经典常谈》易失分点归纳与专项训练 |
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