郴州市七年级下期作文练习
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作者:13762560972 上传者:13762560972 日期:24-01-03 |
郴州市五中七年级下期作文练习
作文一:卒章显志,即在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的写作手法。本文在结尾处的议论性文字,卒章显志,起到画龙点睛的作用。请你在写作中也运用卒章显志的写法,来点明文章的主旨(“卒章显志”就是在文章结尾处,点明主题。运用卒章显志的写法要注意两点:一是要富有哲理性;二是要注意语言精练)
【课文片段在线】一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
例文:从草原归来,在父母的鼓励下,我鼓足勇气向报社投去了我在草原生活所写的习作。一天,两天,三天……日子一天天过去。我不免有些灰心丧气了。偶尔也会翻翻报纸,盼望出现我的文章。一天,班里又发了平日订阅的《语文周报•初中版》,在四版的头条上,我的文章变作一个个小小的铅字,整齐地排列在那里,我的激动之情溢于言表,揉揉眼睛,仔细再看,我的文章果然发表了!我不由得惊呼起来。
一次小小的成功不算什么,也许这只是一个小小的鼓励,因为成长的道路还很长,梦想只有在我一步步的努力下,才会不再遥远。
作文二:本文《伟大的悲剧》中的细节描写为文章增色不少。使用细节描写时,要抓住人物的核心品质,用典型的行动、语言、肖像、心理描写来加以表现。如历尽艰险到达南极点,等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件,并要斯科特这位失败者为他完成的业绩作证,而斯科特居然接受了这项任务!这个细节描写表现了作者非凡的文学想象力,更重要的是感动了所有的读者。请你认真观察一位老师的神态,运用细节描写写一个片段。(150字左右)
例文:数学老师在课堂上提问同学,倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在讲台一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。倘若同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,再好好想想。”一边不住地点头。
作文三:借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的性格品质。本文运用借物喻人的手法,表达了对人生意义全新的深刻理性认识。请你运用借物喻人的写法写一种事物,表达对人生意义的认识。(【写法分析】运用借物喻人的写法描述事物的特点时,要与人的品格有相似之处,如粉笔、蜡烛、腊梅等事物,都常被用来比喻人的某一品质,这就是“借物喻人”写法的具体运用的范例。让人读了文章就能清楚地了解作者想要借物说明什么,或者借物赞誉什么样的人)
【例文】
暮春时节,落花缤纷,红花草却开得正盛,花蕊深蕴着醇香,招来成群的蜜蜂,“紫云英蜜”的美名,受到多少人的青睐。一到插秧季节,红花草又慷慨地翻身入土,浸泡在水里,变成肥料,为赢得丰收而牺牲自己。红花草啊,你活着,是为了人类美好的生活;死去,是为了给大地增添肥料。你并不名贵,难入观赏之林;但是你火焰似的生命和勇于牺牲自己的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?
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