《伶官传序》教案12(两课时)
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作者:望舒阁 上传者:admin 日期:09-12-18 |
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《伶官传序》
导入:上节课,我们一同梳理了《伶官传序》的文意,文中欧阳修借后唐盛衰的过程,阐述了盛衰之理,在于人事、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身的道理,从而告诫北宋统治者要以史为鉴、力戒骄奢、防微杜渐。今天我们就继续来欣赏和品读文字。
1、 请两名同学来朗读一下这篇文章
本文虽为一篇史论小序,但作者的感情充溢期中,他的情绪、态度是有变化的,刚才这名同学就把握住了文章情感的变化,读起来也抑扬顿挫了。现在我们就一起来分析一下文章中作者情感态度的变化过程。
2、 大家找一找,文章中哪些词或句子表明了作者对庄宗得失天下的情感态度?
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
其意气之盛,可谓壮哉!
何其衰也!
岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
而身死国灭,为天下笑。
岂独伶人也哉?
以上是一些感叹句、疑问句、被动句、反问句等句式,作者借此直接抒发了自己的思想感情。
3、一同来品味一下这些句子中具体饱含了作家怎样的思想感情? 指导诵读
①呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
明确:呜呼!全文开篇便呜呼!表现出作家对这件事的感慨和遗憾之深。联系我们学过的《阿房宫赋》《六国论》等史论文章:呜呼!灭六国者,六国也!嗟乎!一人之心,千万人之心
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《伶官传序》教案12(两课时) |
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