作文指导课教学案:写好读后感“四字法”
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作者:唯美 上传者:admin 日期:12-12-09 |
写好读后感“四字法”
潜江市周矶办事处初级中学 任桂华
训练目标:
1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。
2、培养学生边读边思考,读有所获的习惯。
3、学会从书中获得人生的启迪,培养学生积极向上的力量。
4、引导学生从多个角度辩证思考问题。
训练重点:
1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。
2、选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述读后感(观点)。
训练难点:
围绕基本观点摆事实讲道理并学习联系实际谈观点。
课前准备:
写日记:读《出师表》有感。
课时建议:1——2课时
训练过程:
一、活动导入:
分发短文《拐弯处的回头》,读完此文后,你有何感想?
拐弯处的回头
陈果
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘起打了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸向他诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸一点都不关心他。在他大发牢骚的时候,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都是这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走,好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到 | |
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作文指导课教学案:写好读后感“四字法” |
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