“中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（70种，新阅读研究所研制，2011年版）
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学段 |
类别 |
书名 |
作者/译者/编者/绘者 |
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小学低段（1－2年级，15本） |
文学 |
百岁童谣 |
山蔓/编著 |
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寻找快活林 |
杨红樱/著，大青工作室/绘 |
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熊梦蝶 蝶梦熊 |
郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘 |
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月光下的肚肚狼 |
冰波/著 |
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格林童话选 |
（德国）格林兄弟/著，魏以新/译 |
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让路给小鸭子 |
（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译 |
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青蛙和蟾蜍 |
（美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译 |
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木偶奇遇记 |
（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译 |
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了不起的狐狸爸爸 |
（美国）罗尔德·达尔/著，代维/译 |
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我和小姐姐克拉拉 |
（德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译 |
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科学 |
一粒种子的旅行 |
（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译 |
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鼹鼠博士的地震探险 |
（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译 |
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动物王国大探秘 |
（英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译 |
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人文 |
笠翁对韵 |
李渔/著 |
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人 |
（美国）彼得·史比尔/著，李威/译 |
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小学中段（3－4年级，25本） |
文学 |
武松打虎 |
刘继卣/绘 |
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孙悟空在我们村子里 |
郭风/著 |
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让太阳长上翅膀 |
金波/著 |
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小英雄雨来 |
管桦/著 |
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戴小桥全传 |
梅子涵著 |
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舒克贝塔航空公司 |
郑渊洁/著 |
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我是白痴 |
王淑芬/著 |
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雪花人 |
（美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译 |
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父与子 |
（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编 |
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丁丁历险记 |
（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译 |
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爱丽丝漫游奇境记 |
（英国）刘易斯·卡诺尔/著，王永年/译 |
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柳树间的风 |
（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译 |
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彼得·潘 |
（法国）巴里/著，杨静远/译 |
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时代广场的蟋蟀 |
（美国）赛尔登/著，傅湘雯译 |
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窗边的小豆豆 |
（日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译 |
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科学 |
生命的故事 |
（英国）维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译 |
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最美的科普·四季时钟系列 |
（德国）雅各布/著，顾白/译 |
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有趣的科学 |
（英国）温斯顿/著，刘建湘/译 |
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101个神奇的实验 |
（德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译 |
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我的第一本科学漫画书 |
（韩国）洪在彻等/著，林虹均/译 |
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人文 |
成语故事 |
李新武/编 |
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图说中国节 |
大乔/编 |
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讲给孩子的中国地理 |
刘兴诗/著 |
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希腊神话故事 |
聂作平/编著 |
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儿童哲学智慧书（第一辑） |
（法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译 |
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小学高段（5－6年级，30本） |
文学 |
绘本聊斋 |
蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘 |
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寄小读者 |
冰心/著 |
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有老鼠牌铅笔吗？ |
张之路/著 |
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四弟的绿庄园 |
秦文君/著 |
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我要做好孩子 |
黄蓓佳/著 |
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狼王梦 |
沈石溪/著 |
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狼獾河 |
格日勒其木格·黑鹤/著 |
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铁丝网上的小花 |
（意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译 |
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鲁宾孙漂流记 |
（英国）笛福/著，徐霞村/译 |
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汤姆·索亚历险记 |
（美国）马克·吐温/著，刁克利/译 |
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福尔摩斯探案全集 |
（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译 |
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小王子 |
（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译 |
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永远讲不完的故事 |
（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译 |
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哈利波特与魔法石 |
（英国）罗琳/著，苏农/译 |
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不老泉 |
（美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译 |
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牧羊少年奇幻之旅 |
（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译 |
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科学 |
飞向人马座 |
郑文光/著 |
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潘家铮院士科幻作品集 |
潘家铮/著 |
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安德的游戏 |
（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译 |
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森林报 |
（前苏联）维·比安基/著，王汶/译 |
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万物简史（少儿版） |
（英国）布莱森/著，严维明/译 |
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科学家工作大揭密 |
（英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译 |
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人文 |
我们的母亲叫中国 |
苏叔阳/著 |
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老子说 庄子说 |
蔡志忠/编绘 |
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世纪三国 |
罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文 |
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中国孩子的梦 |
谷应/著 |
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莎士比亚戏剧故事集 |
（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译 |
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希利尔讲艺术史 |
（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译 |
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诺贝尔奖获得者与儿童的对话 |
（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译 |
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居里夫人的故事 |
（英国）杜尔利/著，二栗/译 |
这次推荐非常全面，不再仅局限于人文类的书籍，还关注到科学方面的补充。如果你是家长，为了和孩子找到相同的语言密码，请拿起它们认真读一读；如果你是老师，因为你需要更多的知识拓展自己各方面的素养，所以也请拿起它们认真地读一读；如果你是一个孩子，那么不要在童年的成长中错过这些经典，相信它们是现代孩子另一种牛奶和面包！
