习作《写作品梗概》教案4
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-03-06 |
· 学习目标
1.分享文学作品的主要内容,交流时做到语言简明,表达流利。
2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。
3.学会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
4.能根据别人的反馈,对梗概进行修改。
5.交流文学作品梗概,交流时做到语言简明,内容充实连贯。
6.会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
· 学习重难点
1.学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。
2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,学会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
· 学习策略
1.阅读理解
以《鲁滨逊漂流记》为例,带领学生品味经典,学习作者的写作手法,在此基础上学以致用,学会写故事梗概,培养分析概括能力和精炼的语言表达能力。
2.表达运用
通过分享交流阅读习作例文,让学生学会欣赏他人作文的长处,将所学的作文技巧运用到自己的习作中去,并以此修改总结作文,从而激发学生的习作兴趣。
· 写作方法
1.写故事梗概要注意什么呢?
2.交流明确:
(1)不改变原作品的主要内容、中心思想。
(2)语句简洁、通顺、连贯。
3.请同学们回忆自己最近读的一本书,写故事梗概,然后总结自己的写作方法。
4.小组内讨论交流,探讨交流写作方法。
5.交流,总结、归纳故事梗概的写作方法。
第一步:读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。
第二步:筛选概括,合并成段。保留主干,去除枝叶。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。删减次要的人物、次要的事件,去掉具体描写的部分,以及说明原文主要人物所经历的事件的起因、经过、结果。
第三步:锤炼语言,表达连贯。将抽取出来的部分连接起来,适当补充内容,自然过渡,使语意清楚、连贯,成为一段通顺的话。
6.通过交流分享,总结作品梗概的写作方法。
第一步:读懂内容,把握脉络。
第二步:筛选概括,合并成段。
第三步:锤炼语言,表达连贯。
7.我们清楚了作品梗概的写作方法,现在就请大家用今天所学到的方法写一写、说一说最近读的一本书的梗概。 | |
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