一、积累与运用(共18分) 1、下面是某同学做的字音字形梳理记录,其中有错误的一项是( )(2分) A.注意纠正因为方言发音造成的误读,如:“南(lán)方”应读成“南(nán)方”,“洞庭湖(fú)”应读成“洞庭湖(hú)”。 B.注意纠正人名,地名的误读,如:“晏(àn)殊”应读成“晏(yàn)殊”,“汴(xià)京”应读成“汴(biàn)京”。 C.注意因音近或形似造成的误写,如:“怂恿”不能写成“怂勇”,“崇拜”不能写成“祟拜”。 D.注意成语字形的误写,如:“心无旁骛”应写成“心无旁鹜”,“相得益彰”应写成“相得益章”。 2、下面是初三某同学写的毕业留言,其中加点词使用最恰当的一项是( )(2分) 回首三年同窗生活,历历在目。课堂上,我们勤学好问,吹毛求疵;活动中,我们收获欢乐,可歌可泣。同学们,学习如逆水行舟,不进则退。我们一起努力拼搏,哪怕结果牵强附会,也问心无愧。 A.吹毛求疵 B.可歌可泣 C.逆水行舟,不进则退 D.牵强附会 3、下面一段话选自某班的《班级日志》,其中表述有语病的一句是( )(2分) ①我们班负责本周的校园执勤工作,大家深感责任重大。②每天,只要广播声一响起,我们就按时到岗,各司其职。③一周下来,我们班获得了“优秀执勤班级”的称号,是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤,我们的工作能力得到了很大的提升。 A.① B.② C.③ D.④ 4、有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”,下列表述最恰当的一项是( )(2分) A.严禁将图书私自带回家。 B.让每一本书都能及时回“屋”。 C.爱惜书籍,就像爱惜自己的生命一样。 D.爱惜书籍,不私自带出。
5、某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测,其中不正确的一项是( )(2分)
作品名称 |
创作时间/历史背景 |
作者经历 |
《望岳》 |
736年,唐玄宗开元二十四年 |
此时在齐、赵(今山东、河北》漫游。 |
《春望》 |
757年,安史之乱时期 |
756年,将家小安置在鄜州,只身前往灵武投奔肃宗,途中为叛军所俘,困居长安。 |
《石壕吏》 |
759年春,安史之乱时期,唐军退守河阳,四处抽丁补充兵力 |
途经新安、石壕等地,根据目睹的现实写了一组诗。 |
《月夜忆舍弟》 |
759年秋,安史之乱中 |
客居泰州(今甘肃天水),兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地,只有最小的弟弟在身边。 |
《茅屋为秋风所破歌》 |
761年,安史之乱还未平定 |
居住在成都近郊草堂。 |
《江南建季龟年》 |
安史之乱后 |
流落江南(今湖南一带),后来和李龟年重逢在潭州(今湖南长沙)。 |
A.梳理创作时间及历史背景后,推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。 B.阅读作者经历后,推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连,如《石壕吏》等。 C.依据标题,结合作者经历,推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。 D.梳理作者经历,发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途,其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。
6、古诗文默写(共4分,每空1分) (1)面对死亡,文天祥在《过零丁洋》中,用一句“ , ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。 (2)说到奉献,人们常常借用李商隐《无题》中“ , ”一句,表达对奉献精神的赞美。 综合性学习(共4分) 某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程,取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵,传承中华美德,学校开展了成果汇报活动。 7、活动现场需要悬挂标语,有同学写好了上句,请你完成下句。(2分) 上句:校本课程弘扬传统文化 下句: 8、下面是校报记者为此次活动写的采访提纲,请你根据采访目的,在横线处补充一个采访问题。(2分) 采访提钢
时间、地点 |
5月28日下午活动结束后,汇报活动现场 |
采访对象 |
校团委S记 |
采访目的 |
了解此次活动的规模、亮点、影响 |
采访问题 |
(1)请问参加此次活动的班级和人数是多少?(2)活动中让您印象最深的节目有哪些?请您具体谈谈。(3) |
答案:
1D 2C 3C 4B 5D 6、(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (2)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 7、汇报活动滋养学生心灵 8、你觉得本次活动的意义有哪些呢?
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