二、综合性学习（7分）
6、陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先生”。请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。（7分）
【活动一：做调查 寻足迹】请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。（2分）
调查提纲调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
调查过程：
【活动二：抒胸臆 赞品格】请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。（2分）
同学们，大家好！
我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。
。
今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！
【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！
（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）
【活动三：表心志 继精神】请仿照画线的句子，写一句话，作为你的座右铭。（2分）
像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。
【活动四：铭教诲 树丰碑】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——［北宋］张载
答案：
6、【活动一：做调查 寻足迹】［示例］（1）搜集资料（2）起草调查报告【活动二：抒胸臆 赞品格】［示例］司马迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不拔，彰显生命价值。【活动三：表心志 继精神】［示例一］像蜜蜂一样酝酿，像鲜花一样绽放。［示例二］像山一样巍峨，像海一样宽广。【活动四：铭教诲 树丰碑】评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。
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