《百合花》同步练习2
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作者: 上传者：tomacc 日期：23-12-14 |
一、积累与运用
1.下列各组词语中，括号里的注音全都正确的一组是( )
A.撂(liào) 讷讷(nà) 忸怩(niǔ ní) 憨憨(hān hān)
B.执拗(niù) 髻(jì) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shàn)
C.瞅 (chǒu) 挟(jiá) 嬷(mó) 砦(zhài)
D.虔(qián)诚 磕(kē)磕绊绊 包扎(zhā) 踌躇(chóu chú)
【答案】B
【解析】A项，讷讷nè；C项，挟xié；D项，包扎zā。
2. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。
B. “你去借吧！……老百姓死封建。……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C. 小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。
D. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。
【答案】B
【解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的能力，考查的角度较多：有鉴赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力；领悟精彩的语言表达艺术；分析作品的题材特征和表现手法。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
B项，理解不当。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。故选B。
阅读下面的文字，完成3～5题。
外边月亮很明，也比平日 得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排那块在屋檐下的门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼 着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。( )。他 地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还 在那里。
3．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A.悬 盯 安详 挂
B.升 盯 安静 留
C.悬 看 安静 留
D.升 看 安详 挂
【答案】A
【解析】悬：吊、挂在空中。升：由低往高移动。盯：把视线集中在一点上；注视。看：使视线接触人或物。安详：从容不迫；稳重。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。留：停止在某一个处所或地位上不动；不离去。 | |
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《百合花》同步练习2 |
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