八年级下册《经典常谈》第四章《诗经》第四练习题
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作者: 上传者：tomacc 日期：24-02-10 |
同步练习
一、填空
1.诗的源头是_____。歌谣可分为______和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。其中______的节奏更规律化些。
2.歌谣的节奏最主要的靠_____，也叫______。
3.有了文字以后，大概是_____将那些歌谣纪录下来，便是最初的写的诗了。
4.春秋时的太师们保存下带着乐谱的唱本；唱词共有三百多篇，当时通称做________。
5.“诗言志”是一句古话，“志”关联着______或______。
6.春秋时宴饮通行赋诗，当时都从诗篇里______，即不管上下文的意义，只将一章中一两句拉出来，就当前的环境，作________,表示这国对那国或这人对那人的愿望、感谢、责难等等。
7.到了_____时代，诗篇的本义渐渐模糊，孔子就按着_____的办法，用《诗》来讨论______的道理。
8.孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的《_____》之一，《_____》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指_______而言。
9.解释《诗经》最有权威的是毛氏《______》和______（人名）《诗笺》，差不多全是断章取义，甚至________。
10.《诗序》有《大序》和《小序》。《______》是总论说明诗的教化作用似乎建立在所谓“六义”上。
11.郑玄，按着《诗经》中的国别和篇次，系统的附合史料，编成了《______》，差不多给每篇诗确定了时代。
12.《大序》只解释了______。说风是_____、____的意思，_______是正的意思，颂是形容盛德的意思。这都是按着_______作用解释的。
13.比兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做_______。
【答案】一、填空1.歌谣 徒歌 乐歌2. 重叠 复沓3.乐工4.“《诗》三百”5.政治 教化6.断章取义 政治的暗示7.孔子 借用 做学问做人8.《六经》 《庄子》 教化9.《诗传》 郑玄 断句取义10.《大序》11.《诗谱》12.风雅颂 风化（感化）、讽刺 雅 教化13.兴
14.完成表格。请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
原句原义教育意义
如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切 制，好像锉平，好 像雕琢,好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①
它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②
14.①为人做事要有头有尾，善始善终。②别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。 | |
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