（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

猴岛

[日]太宰治

越过茫茫大海登上这座小岛时，我不禁有些忐忑不安。静谧的小岛包围在一片浓雾中，分不清是夜晚还是白天。我不停地眨着眼睛，努力想看清岛上的全貌。裸露的大岩石层层叠叠十分陡峭，隐约还可以看到一些黑洞洞的洞窟。这是山吗？连一棵青草也没有。我沿着岩石海岸缓步前行。耳边时不时传来怪叫声，听起来离得也不太远。是狼吗？难道是熊？但是因为旅途劳累，我反而大胆起来。我将那些嚎叫声抛在脑后，绕岛走着。    

小岛的单调令我吃惊，我走到哪里都是硬邦邦的石头路。我的右手是石山，左手耸立着几乎垂直的粗胡麻石。我脚下的路有六尺宽，平坦地一直向前延伸着。干脆顺着这条路走到头吧。无法言喻的混乱和疲劳使我获得了无所畏惧的勇气。

走了还不到半里地，我就又回到了出发点。我这才发现脚下的这条路是绕山转的，或许我已经围着山转了两圈了。这座小岛小得超出了我的想象。

雾气渐渐散去，山顶出现在我的头顶上。眼前有三座山峰，正中间是一座圆圆的山峰，高约三四丈，各色岩石盘叠在一起，其一侧山坡比较平缓，一直伸向相邻的一座小尖峰，另一侧则形成断崖，直下到山峰的中部，然后便连绵起伏，形成了一片广阔的丘陵。从断崖和丘陵之间的峡谷中泻下一条细细的瀑布，瀑布附近的岩石及整个小岛在浓雾常年的侵蚀下变得黝黑而潮湿。我只看到两棵树，一棵在瀑布口，好像是一棵栎树。另一棵在山丘上，是一棵不知名的粗树——两棵树都已经干枯了。

我望着眼前荒凉的景象，一时惊呆了。浓雾散去，阳光照到了中间的峰顶。浓雾退去的山峰明亮起来。是朝阳！我能够根据香气判断出是朝阳还是夕阳。如此说来，现在是黎明吗？我呼吸着清新的空气，向山上爬去。这里乍看上去十分险峻，可是攀爬起来都有踏脚的地方，并不太困难。终于，我爬到了瀑布口。然而脚下的枯枝断了，我顺着树干一下子滑落下来。

“断了吧。”声音发自我的头上。我扶着树干站起来，循声望去。啊！我吓出了一身冷汗。朝阳中一只全身泼洒着金光的猿猴从崖上慢慢地下来了。一直沉睡在我身体里的某种东西一下子光芒四射。

“下来吧，树枝是我弄断的。那是我的树。”他从崖上下来，边说边向瀑布口走来。我警惕地摆好了架势。他眯起眼睛，额头上堆起许多皱纹，目不转睛地望着我。①少顷，他莞尔一笑，露出了一口洁白的牙齿。他的笑令我感到有些不安。

“有什么可笑的？”

“很可笑。”他说道，“你是渡海过来的吧。”

“嗯。”我又点了一下头。

“果然跟我一样。”他自言自语地说着，捧起瀑布口的水喝了一口。不知不觉，我们并排坐在了一起。

我呆呆地站在那里没有动。每一座山峰都有成群的猴子躬身享受着清晨的阳光。

“那些都是猴子吗？”我仿佛是在梦中。

“是呀!”

我一个一个仔细地端详着他们。他们有的被晨风吹拂着蓬松的白毛在给小猴喂奶；有的仰起通红的大鼻子引吭高歌；有的则紧锁双眉焦躁不安地来回踱步。

他指着一群吼猴说：“吼猴们已经不叫了，岛上平静了许多……坐下吧，说一会儿话。”我依言挨着他坐下。

“这里不错吧。在这座岛上，这里是最好的地方。既有阳光，又有树，而且还能听到水声。”他满足地俯视着脚下的小瀑布，“我出生在日本北方的一个海峡附近，到了夜里可以隐约听到海浪声。海浪的声音真好听，总能令我激动不已。”

我也不禁想起了故乡：“比起水声，我更喜欢树木，绿叶的香气简直令人心醉。”

“那是自然，大家都喜欢树木。在这个岛上也是如此，哪怕只有一棵树，大家也都想坐在旁边。”说着，他拨开大腿上的毛，给我看上面的几处深深的、暗红色的伤疤：“这是我为了占领这个地方所付出的代价。”

我抱歉地起身想要离开这里：“对不起，我确实不知道。”

“没关系，别介意。我自己在这里很孤单，今后这里就是我们俩的地盘，不过别再折树枝了。”

雾已散尽，晴空万里，我们的眼前出现了奇异的景色。②首先映入我眼帘的是绿树，我立刻明确地判断出了眼下的季节。在我的故乡，此时正是栲树嫩叶最美的季节。我贪婪地望着一排排树木上的绿叶。然而，令我陶醉的景象瞬间就被破坏了——我又一次被眼前的情景惊呆了。绿荫下是一条洒了水的沙石路，一些身穿白衣蓝眼睛的人在路上来来往往。有的女人头上插着绚丽多彩的羽毛，还有一个男人挥舞着外包蛇皮的粗拐杖向来往的人们送出微笑。    

我眼睛看向另一个地方，那里有两个孩子，从沿岛筑起的胡麻石墙外勉强探出脸向这边窥伺，好奇地望着岛内。看样子是两个男孩子，他们的金色短发在晨风中上下舞动。其中一个鼻子上长满了雀斑，显得黑乎乎的；另一个则是面若桃花。过了一会儿，两人同时低下头想了想，然后那个黑鼻子的孩子生气地噘起嘴，俯在对方的耳边语气激烈地说着什么。我用双手摇着身旁的他大叫起来：“他们在说什么？快告诉我！那两个孩子在说什么？”

他似乎吓了一跳，顿时住了口，一会儿看看我，一会儿又看看对面的孩子们。他嗫嚅着半天没有说话，似乎在想着什么。我看出他有些不知所措。孩子们冲着岛内似乎骂了几句，然后就从石墙上消失了。他一会儿用手摸摸脑门，一会儿搔搔屁股，显得犹豫不决。俄而，他嘴角露出不怀好意的笑容说：“他们在说废话，意思是‘每次来都是老样子’。”

③老样子！我一切都明白了。我的怀疑不幸变成了现实。

老样子！我一切都明白了。原来我们才是给人看的好戏。

“原来是这么回事。想不到你在骗我！”我冲他怒吼。他紧搂着我说：“我不忍心对你说实话。”我一下子扑进他那宽厚的胸膛。与其说是对他那可恨的体贴感到愤怒，莫不如说是对自己的无知感到羞愧。

我向他大声问道：“大家都不知道吗？”

他头也不抬地回答说：“当然不知道。知道的恐怕只有你我。”

“为什么不逃走呢？”

“你想逃出去吗？”

“想。”

一阵沉默。我用力闭上了眼睛，我感觉也许自己对他说了不该说的话。在掠过耳边的风声中，传来了低沉的歌声——是他在唱歌吗？我眼睛有些发热。我紧闭双眼，默默地聆听着。

“算了，算了，下来吧。这可是个好地方呀！可以晒太阳，有树，能听到水声，最主要的是衣食无忧。”他的声音仿佛十分遥远，还有那低低的笑声。

④啊，这种诱惑似乎很真实，或许就是真实的。我感到心里产生了极大的动摇。

可是，可是我全身的热血，我身上来自于大山的不屈的热血，还是发出了坚定的吼声：“——不!”

1896年的六月中旬，伦敦博物馆附属动物园发出了一则日本猴逃逸的通报。其行踪至今不明，而且逃走的不是一只，而是两只。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头“越过茫茫大海”与下文“你是渡海过来的吧”呼应，交代了“我”的故乡在遥远的大海另一边，从开始就勾勒了“我”孤独、无助、迷惘的形象。

B.小说的前三段采用了猴子的视角对猴山进行描写，将常见的动物园猴山用“陌生化的方式”加以展现，产生了非常新颖的阅读体验。

C.小说中的“我”，是群猴中的异类，是唯一发现了自己悲哀处境的猴子。“我”的不甘和悲愤感动了另一位同伴，最终两只猴子相约逃跑。

D.小说以猴喻人，看似为一则童话，背后又有深刻的社会隐喻。“猴山”象征着小而单调的生活圈，猴子的生活映照出现代人为求温饱而失去自由和尊严的处境。    

7.对文中划线句的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.句子①是简洁生动的神态、动作描写。他的笑令“我”不安，是因为“我”感受到了他的敌意，这也从侧面反映出刚来到这个陌生世界的“我”内心的高度警惕。

B.句子②描写环境。眼前的环境又勾起了“我”对故乡的回忆，使“我”的内心逐渐平静，文章节奏也变得舒缓，与后文情节陡然转折产生鲜明对比。

C.句子③使用了反复的修辞手法。残酷的现实打碎了“我”的幻梦，激发出“我”愤怒的呐喊。行文至此，小说的语气增强，情感突转达到顶峰。

D.句子④的心理描写，揭示出“我”内心的犹豫。听了另一只猴子的话后，此刻的“我”正在“衣食无忧的舒适”与“无拘无束的自由”间取舍不定。

8.小说直到结尾才用“通报”的方式，明确点出“我”也是一只猴子，但前文已有多处细节暗示，请找出相关细节并简要分析。（4分）          

9.小说中的“另一只猿猴”作为“次要人物”出现，在小说中起到怎样的作用？请结合小说简要分析。（6分）          

 

 

答案：

6.C【解析】“我”并非“唯一发现了自己悲哀处境的猴子”，原文中“他头也不抬地回答说：‘当然不知道。知道的恐怕只有你我。’”可见另一只猴子也明白。

7.A【解析】并非是感受到了他的敌意，而只足“我”刚来到这里表现出来的一种警惕。何况另一只猴子也没有表现出攻击性行为。

8.①第5、6段：能够根据气味判断朝阳和夕阳，非常善于攀爬的动作表现，暗示了不同于人类的特征。②第7段：能够听懂猴子的话，和猴子交流，提示了其实“我”也是一只猴子。③第18、19、22段：怀念起故乡的树木，暗示“我”曾经的生活环境。④第25段：“我”在被人观赏，说明“我”在人类的眼里和其他猴子属于同一类。（1点1分，其他细节言之有理即可）

9.①推动情节发展：另一只猿猴是“我”在猴山的介绍者，是他使“我”意识到自己只是人类眼中的观赏品，对自己的处境有了更清唽的了解，为下文情绪变化张本。（2分）

②突出主要人物：另一只猿猴争夺地盘的凶悍与追求自由的胆怯，对比之下，凸显出了“我”敢于放弃“衣食无忧的舒适”去追求自由与尊严的勇气。（2分）

③揭示小说主题：另一只猿猴从迷恋眼前的生活到最终和“我”一起逃亡，奏响了作者追求自由和尊严的精神主张。（2分）（其他角度言之成理也可酌情给分）