《音乐巨人贝多芬》学案5
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作者:王倩敏 上传者：admin 日期：13-03-21 |
13、《音乐巨人贝多芬》
何为
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步!）
一、把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。
二、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，形成坚强乐观的人生态度。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和贝多芬。比比谁知道的多。
1、何为是 家，浙江定海人，著有《 》《织锦集》《 》等散文集。
2、贝多芬（1770--1827），是 国最伟大的 家，28岁耳朵就出了毛病，那时他的创作力正旺盛，他在耳聋之后还创作了很多优秀的音乐作品，有《英雄交响曲》、《 》、《合唱交响曲》。 1815年以后，贝多芬完全失聪了，但他没有失去信心，他这时的音乐创作带上了深思的性质，他仍是继续作曲，终于作出了最伟大的《 》而搁笔。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音或根据拼音写汉字：
重荷（ ） 深suì（ ） 喧嚣（ ）
pán石（ ） 下颏（ ） chóu（ ）躇
2、解释下列词语：
杂乱无章：
不见天日：
惹人注目：
零乱不堪：
三、本文的记叙的线索是什么?
四、“客人”是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事？
思 悟（相信自己，我能行!）
一、找出关于贝多芬外貌的句子，说说这些描写反映了他怎样的内心世界，揣摩这些描写的作用。
二、你认为贝多芬是一个怎样的人？
拓展延伸（坚信自己，我真行!）
一、用学到的人物外貌的写法，刻画本班一人，不说姓名，然后交流，来判断出是谁，看谁刻画的最像。
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| 标题： |
《音乐巨人贝多芬》学案5 |
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8K |
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rar |
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王倩敏 |
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