《小狗包弟》探究课详案
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作者:wenxiaorong 上传者:admin 日期:13-11-09 |
这是一堂很优秀的探究课
《小狗包弟》探究课详案
高一语文 温晓荣
教学目标
知识与技能:
1、阅读文本,感知内容。
2、关注包弟的命运,探究其悲剧命运的原因。
3、能够正确评价作者抛弃包弟的行为。
4、了解一些有关“文革”期间的历史事件及社会情况。
过程与方法:
1、阅读感知,通过阅读感受文章中所表现的美和丑。
2、问题探究,设置问题层层引导学生由浅入深的理解文本。
3、合作讨论,在交流中完善学生的认识,拓展思考问题的角度,增强思维的缜密性。
情感态度与价值观:
理解作者强烈的思想感情,认识文革给人带来的巨大的身心伤害,感悟作者敢讲真话、严于剖析自己的精神,正确认识作者抛弃小狗包弟的行为。
教学重点、难点:
领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价历史和作者对包弟的所作所为。 通过学习这篇文章,培养学生的忏悔意识。
教具准备 多媒体课件
教学时间 1课时
教学过程(大屏显示:走进语文世界 感受人性光辉 高一语文 温晓荣)
一、导入新课
同学们现在看到的这段话是2003年感动中国人物的颁奖词,我们首先来朗读一遍,(大屏显示:2003感动中国人物之巴金颁奖词)从这段话的字里行间,我们不难发现这位感动中国的人物是一位作家,那么,他身上的可贵品质是什么呢?(学生答:真诚,有良知)大家知道这位文化名人是谁吗?(学生答:巴金)对,就是他(大屏显示其图像及其生卒年月)巴金是一位世纪老人,他走过了人生的101个春秋,写下1300多万的深情文字,2005年这位 | |
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wenxiaorong |
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