《忆读书》导学案2
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作者: 上传者：admin 日期：14-09-03 |
七年级上《忆读书》导学案
课标要求：
1、 本单元四篇课文都是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。
2、 了解每篇课文的作者及其主要代表作。
3、 掌握每篇课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。
4、 课后“思考与练习”中的内容，要逐一过关。
学习目标：
1．积累词语；了解作者的读书经历，把握课文记叙的主要内容。
2．概括事例，理清记叙的顺序。
3.初步了解文中涉及的文学著作。
4．感受作者读书的快乐，深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。
【学法点拨】
能够完整地阅读课文，同时筛选出关键的句子，努力概括大意，感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。
【自主先学】（借助课本、工具书或其他资料或你掌握的知识完成）
1、掌握下列加点字的读音：
笸箩（ ） 堆砌（ ） 朦胧（ ）惨惨戚戚（ ）
兴亡盛衰（ ） 津津有味（ ） 天罡地煞（ ）怒发冲冠（ ）
2、掌握下列词语的意思
无病而呻、若有所失、索然无味、风花雪月、津津有味、栩栩如生、消遣
借助课文注释或者工具书学生自主完成字词学习，教师通过第二课时课前听 | |
| 标题： |
《忆读书》导学案2 |
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