《皇帝的新装》教学设计(两课时)
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作者:mczxwyl 上传者:mczxwyl 日期:15-10-20 |
《皇帝的新装》教学设计(两课时)
都匀市墨冲中学 王有莲
教学目标:
知识与技能目标:
1、通过人物形象的分析,学习表现人物的方法。
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
3、培养感悟文章主旨的能力。
过程与方法目标:
1、以朗读为载体,通过自主、合作、探究的学习方。
2、体会文章艺术特色,理解文章主题。
情感态度与价值观目标:
1、认识生活中的真善美和假恶丑,培养敢说真话的优秀品质。
2、培养批判精神,敢于揭露生活中的丑恶现象。
教学重点、难点
重点:
1、把握故事情节,分析人物形象,学习表现人物的方法。
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
难点:理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
教学方法:教师点拨引导,合作探究自主学习相结合
教学设计:
第一课时
一、导入:
本来是大家能一眼就能看穿穿的骗局,但是骗子却竟然畅通无阻最终演绎出一场闹剧。为何骗子能成功?下面我们阅读课文看看骗子为什么能骗成功。
二、走进作者、了解作品。
作者:安徒生(1805-1875),19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
童话:童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。
三、整体感知课文内容
(一)理清文章脉络
1、自读课文,回答问题
A、自读课文,扫除文字障碍,读准下边字词。
滑稽jī 陛下bì 头衔xián 骇人听闻hài 钦差qīn 更衣gēng 自称chēng相称ch | |
标题: |
《皇帝的新装》教学设计(两课时) |
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