《皇帝的新装》教学案
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作者:huang710913 上传者:huang710913 日期:16-10-05 |
【学习目标】
1、了解作者、作品及童话的有关知识。
2、熟悉故事情节,复述课文,把握人物形象。
3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
【学习重点】
熟悉情节,把握人物形象。
【学习难点】
理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
【自主预习案】
一、预习、导学
1.读准下列加点字的音:
滑稽( )陛下( )头衔( )骇人听闻( ) 钦差大臣( )
随声附和( )炫耀( ) 勋章( )称职( )
2.解释下面的词语:
(l)不惜: (2)炫耀:
(3)称职: (4)愚蠢:
(5)不可救药: (6)妥当:
(7)华丽: (8)骇人听闻:
(9)随声附和: (10)勋章:
3.一字多音
更衣( ) 附和( ) 自称( ) 系鞋带( )
更多( ) 我和你( ) 相称( ) 联系( )
4.学生查阅资料与工具书,了解作者相关知识,写下来。
【课内探究案】
一、情景导入,明确目标。
(一) 导入
同学们,诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆,像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等,这些优美的故事总是令人醉心。那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲《皇帝的新装》。
1、安徒生(1805~1875),19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和 | |
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《皇帝的新装》教学案 |
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huang710913 |
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