一、积累运用（共 20 分）
1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2 分）
果实馥郁的香气没有让咏唱角．逐的鸟儿们沉醉，却将山野熏成了檀紫、猩红、金黄和 蚕白，而那àn 然失色的叶子从果实的缝隙中悄无声息扑向沉默的土地。
①角 ②àn
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2 分）
①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、 重大风险、解决重大 矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。
②当 的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏 醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。
③加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育， 贫困代际传递。
A.抵制 喧嚷 阻挠 B.抵制 喧嚣 阻挠 C.抵御 喧嚷 阻断 D.抵御 喧嚣 阻断
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.从国际上看，能成功从中等收入跨越到高收入的国家实际上是凤．毛．麟．角．的，中国这么大的经济体要成功跨越，面临的挑战更大。
B.在科学技术日新月异、文学艺术蓬勃发展的背景下，科幻电影《流浪地球》的出现看似异军突起，实则厚．积．薄．发．。
C.迫．不．及．待．的环境与生态问题，促使我们超越民族国家的疆域，从“全球史”的大视野看待和解决中国发展带来的问题。
D.很多孩子对奥赛不感兴趣，家庭也因负担不菲而苦不堪言，但家长仍然全．力．以．赴．、不计成本把孩子送进奥赛培训班。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分）
A.使用国家主权网络 IPV9 和具有国家自主知识产权的网络平台，是实现“一带一路”中国梦和中华民族两个 100 年奋斗目标的强力保障。
B.深化科技体制改革，既能吸引海外人才回国创业，又能激发全社会的创新潜能，还能 鼓励本土人才勇攀高峰。
C.端午节假期到来，人们除了吃粽子、赛龙舟外，还可以游览名人出生地和文化遗产地，了解和唤醒文化记忆。
D.很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道 饮食习惯也影响着气候变化。
7.综合性学习。（5 分） 在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。 源流追踪
（1）“和”金文写作， 是的省略，吹奏用芦管编成的“排笛”，乐音美妙谐 调；“ ”即说话、言论。“ ”“”以后者比喻前者。“（郑）纲等从而和之，议始 定”即用其本义： 。“盖均无贫，和无寡，安无倾”则用其引申义： 。
（2）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。
①夫和（不同因素和谐相处）实生物，同则不继（发展）。（《国语·郑语》）
②竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。（《吕 氏春秋·义赏》）
③夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序……（《周易·乾》）
“和”远流长
（3）3 月 22 日“国际幸福日”到来之际，班级举办“‘和’美中国”文化传承活动， 请提出一项倡议。
答案：
一、积累运用
1.答案：①jué ②黯 评分：每小题 1 分，共 2 分。
2.答案：D 评分：选对得 2 分。
3.答案：C 评分：选对得 2 分。
4.答案：A 评分：选对得 2 分。
5.答案：①不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ②树树皆秋色 山山唯落晖 ③天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 ④俱为一体 陟罚臧否 不宜异同 若有作奸犯科及为忠善者 宜付 有司论其刑赏 以昭陛下平明之理 不宜偏私
评分：①-③每小题 1 分，第④小题 2 分，共 5 分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该 小题不得分；第④小题答对前 3 空或后 4 空得 1 分，全答对得 2 分。
6.答案：冯骥才 俗世奇人（市井人物） 洞若观火又能急中生智的好嘴杨巴（或只认识牙 却不记得人的华大夫、能用泥巴塑出惟妙惟肖人型的张明山——泥人张、能让鱼“绝 后”却最终被鱼“绝后”的大回等） 设置伏笔（或抑扬并用、擅作突转、巧兴波 澜、铺垫蓄势、营造高潮等）
评分：每空 0.5 分，共 2 分。第 3、4 空所答与该书符合即可。
7.答案：（1）言论相互响应、谐调（或声音相应） 和睦 （2）和而不同（或和实生物） 敬 畏自然（或不违天时、取之有度） 天人合一 （3）示例一 举办人类“和谐发展， 共筑幸福”主题演讲或征文活动，交流构建人类命运共同体的价值意义。示例二 开 展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水青山”就 是“金山银山”的科学发展观。 示例三 举办“拯救濒危生物”图文展览，让人们 更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。 示例四 开展“扫黑除恶”手抄报展览活 动，宣传国家扫黑除恶的法律法规以及取得的成果。 示例五 开展“杜绝校园暴力， 创建和美校园”专项教育治理活动，做好自尊自律、防微杜渐工作。示例六 开展向 “结对”学校贫困生爱心捐助活动，与他们共铸美好理想。
评分：（1）每空 1 分，共 2 分。意思对即可。（2）答对一个方面得 1 分，共 2 分。（3） 答对得 1 分。本题共 5 分。（2）（3）两题其他答案符合材料或题意亦可。
