微信何以威信
山东省济宁市微山县耿庄小学 朱振成
微信的出现,为教育教学带来了诸多的方便,同时,也为家长和老师们带来了诸多烦恼,以致家长崩溃,叫苦连天。我要退群,不问苍天。教师无辜,满脸辛酸,兢兢业业,麻烦不断:要我怎么办?
如此教育现状满地皆是,微信群是家校沟通的粘合剂,如何营造风清气正的微信氛围,推动微信群良性发展,发挥微信群的积极作用,让微信得以“威信”呢?
首先:建群伊始,遵礼、理、立
礼, 建群伊始,教师要充分发挥自身的个人魅力,多样化的展示对家长的热枕与真挚欢迎,先之以礼。让家长感受到教育者的职业态度、个性特点,从心理上拉近家校距离,密切教师和家长的关系。
理,引导家长理清建立微信群定位与目标。教师通过威信群信息发布、家长会等方式向家长说明微信群组建立的初衷、发挥的作用。共创教育合力,促进学生发展。
立,“无规矩不成方圆”,建群伊始,必立群规。但群规宜精不宜多,体现主旨即可。譬如,群发信息必为正能量、多鼓励内容;不发与教育无关信息;有问题私聊等。立好群规,贯彻执行,引领家长形成良好的群内表达习惯,避免在中途出现“亡羊补牢”式的附加群规,造成家长误会,打击家长热情。
其次,专业立信,虚心向学
师者,传道授业解惑也!教师专业性的厚度决定家长的信服度。
教师是微信群的教育专员。教师可针对家长的教育需求和班级学生的特点,适时地推送优质的教育资源、各类教育名家教育观点等。让家长各抒己见,提高家长参与度,体现教师专业引领,树立专业威信,实现家校教育智慧共享。
“三人行,必有我师焉”,教师也应虚心学习,不可盲目自大。
微信群是教育观点咨询的互通平台,教师要吃得百家饭,听得百家言。充分尊重家长的基础上教师灵活引导话题,学习家长中有益的观点,博采众长,为我所用。面对“偏激”“分歧”的观点,教师要精确分析,晓之以理,剖析问题所在,充分让家长感受到教师的专业自信和专业水准,以专服人。潜移默化,润物无声的熏陶家长。形成其乐融融的微信群交流氛围。
再次,各司其职,各谋其政
教育是由学校教育和家庭教育共同组建而成的。但是,它们的责任是不尽相同的。家长主要负责性格品格,行为习惯的养成教育。所谓有什么样的家长就有什么样的学生。就源于此。教师主要负责文化知识的教育,这是一个系统化的工程。是家长所无法取代的。彼此之间有着明显的界限,各自有着各自的任务。当家长越界,把教育全部推给教师,那对教师而言是一种负担;而当教师越界,把教育全部推给学生家长,那对家长来说,就是一种灾难。家长、老师之间应该取得一个平衡,各司其职,各谋其政,相互体谅,相互支持。方可打造教育的合力,促进学生的优越发展。
第四,双群并立 功能各异
为确保家长获得班级群最新动态,教师可设置两种类型的微信群。一是 “通知群”。教师用来发布学校重要通知。此群只看信息,不回复,不接龙,避免因刷屏造成信息“盲区”,保证家长第一时间看到信息、保存重要信息,不遗忘,不遗漏。二是“讨论群”。此群作为家长了解班级学生学习动态、展示班级亮点活动、优秀学生风采、家校教育话题讨论等使用,家校沟通就在此群。
双群运行过程中,家长难免失误,误发群组,教师可私信家长,温馨提示,强化微信群意识,提高微信工作效率。
新时代,共育教育新方式,善“营”班级微信群,用心关注,用情打造、用智维护,让微信真正发挥它的“威信”,共创学生发展的新动力。 |