阅读下面的文言语段，完成下面小题。

（甲）绍兴三十二年，耿京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在^①，斩安国于市。仍授前官，改差江阴金判。弃疾时年二十三。

——选自《宋史·辛弃疾传》

（乙）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

——选自《周亚夫军细柳》

（注）①行在：皇帝出行所在的地方。

7．解释下列加点词在文中的意思。

①与众谋曰（_________）       ②径趋金营（_________）

③居无何（_________）         ④改容式车（_________）

8．与例句中的“以”用法不相同的一项是（   ）

例句：并以节使印告召京

A．以君之力（《愚公移山》） B．请以军礼见（《周亚夫军细柳》）

C．以天下之所顺（《得道多助  失道寡助》） D．即众中缚之以归

9．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（各停一处）

（1）授 承 务 郎、 天 平 节 度 学 书 记（动宾间停顿）

（2）将 军 亚 夫 持 兵 揖 曰（主谓间停顿）

10．翻译下列句子。

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

11．甲乙选文划线句都采用了什么描写手法？请分析其不同的表达效果。

 

 

答案：

7． 谋划、商量    径直    过了    同“轼”，这里用作动词，指扶轼。    

8．D

9．（1）授／承务郎、天平节度掌书记（动宾间停顿）（2）将军亚夫／持兵揖曰（主谓间停顿）

10．（1）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？（2）于是，皇帝派使者手持符节召见周将军：“我要进军营慰劳军队。”

11．都采用了动作描写（侧面描写）甲段，“径趋金营”“即众中缚之以归”写出了辛弃疾虎穴擒敌的英雄壮举。（“金将追之不及”侧面烘托辛弃疾的神勇与快疾。）抒发了作者对辛弃疾的赞叹之情。乙段，“持兵揖”以军礼见，可见周亚夫恪尽职守、刚正不阿。（“改容式车”以汉文帝的敬意侧面烘托了周亚夫“真将军”的风范。）

【分析】

7．

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：与众人谋划道。谋：谋划、商量；

（2）句意：直奔金营。径：径直；

（3）句意：过了不久。居：过了；

（4）句意：面容变得庄重，靠在车前横木上。式：同“轼”，这里用作动词，指扶轼。

8．

例句句意：同时用节度使印和文告召耿京。以：介词，用；

A．句意：凭你的力气。以：介词，凭借，用；

B．句意：请允许我用军礼参见皇上。以：介词，凭借，用；

C．句意：凭着天下人都归顺他的条件。以：介词，凭借，用；

D．句意：就当着众人将他捆绑起来带走。以：连词，表目的关系；

故选D。

9．

本题考查文言文断句。

（1）句意：授他承务郎天平节度使掌书记的官职。

本题已经提示“动宾间停顿”；“授”有“授予”之意，为动词；“承务郎、天平节度掌书记”为名词，为宾语；故断为：授／承务郎、天平节度掌书记。

（2）句意：将军周亚夫手拿武器拱手说。

本题已经提示“主谓间停顿”；“将军亚夫”是指“周亚夫”，为主语；“持兵揖曰”强调说话的状态（拿武器拱手说）；故断为：将军亚夫／持兵揖曰。

10．

本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）缘：因为；归朝：指归顺朝廷的事；期：料想、想到；事变：发生变故；“何以复命”应为“以何复命”，拿什么复命；

（2）上：皇上；第一个“使”可译为“派”；第二个“使”可译为“使者”；持节：拿符节；诏：召见；欲：想要；劳军：慰劳军队。

11．

本题考查表现手法及文言文内容理解。

【甲】文画线句“乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及”意思是：于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。画线句通过“径趋（直奔）”“缚（捆绑）”等动词展现辛弃疾深入虎穴（敌营），将张安国直接绑缚起来带走，通过动作描写，展现了辛弃疾英勇；通过“金将追之不及（金将没追上他们）”来展现辛弃疾的从绑缚到离开，动作神速，运用侧面描写，展现了辛弃疾的神勇、快疾；情感：表现了作者对辛弃疾的钦佩与赞美。

【乙】文画线句“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’天子为动，改容式车”意思是：到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。“持兵揖”“以军礼”为动作描写，在军营中面对天子，周亚夫不改军营规矩，以军礼拜见天子，通过动作描写，展现周亚夫的正直不阿、恪尽职守；“改容式车”是天子面对周亚夫正直本色后的动作、神态，运用侧面描写，展现了周亚夫“真将军”的风范；情感：暗含对周亚夫的钦佩与赞美。据此概括作答即可。

【甲】译文：

绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。

【乙】译文：

不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。