一、积累与运用（共25分）
阅读下面《庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词》选段，完成1～3小题。
老师告诉我，一百年前，古老的中华大地诞生了中国共产党，
播撒信仰的火种， 真理的强光。
这束光， 了井冈山上的革命理想。星星之火，可以 liáo 原。
这束光， 了长征路上的正确方向。雄关 màn 道，万水千山。
这来光，辉耀了宝塔山上的民族希望。保卫华北，保卫黄河。
这束光， 了百万雄师横渡长江，天翻地覆，正道沧桑。
你看，天安门广场升起第一面五星红旗。中国人民从此站起来了！
1.给选段加点的字注音或根据拼音写汉字正确的一项是（2分）
A. dàn 燎 漫 yào B.yán 嘹 漫 yuè
C. dàn 嘹 慢 yuè D.yán 燎 曼 yào
2.依次填入选段空白处恰当的一项是（2分）
A.照亮 映照 点亮 激发 B.点亮 映照 激发 照亮
C.点亮 激发 照亮 映照 D.照亮 激发 映照 点亮
3.下面说法有误的一项是（2分）
A.选段中加黑的词语“火种”“真理”“理想”都是名词。
B.“播撒信仰”“保卫黄河”“横渡长江”三个短语结构相同。
C.从句子语气分类看，选段中画波浪线的句子是祈使句。
D.“天翻地覆，正道沧桑。”这句运用了对偶的修辞手法。
4.下面句子没有语病的一项是（2分）
A.全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。
B.知识更新的速度越来越快，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。
C.我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹对我们教育意义很大。
D.由于游泳场所的不断建设，为广泛深人地开展群众性游泳活动提供了条件。
5.下面有关文学文化知识表述不正确的一项是（2分）
A.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“敝人”“劳驾”是谦称，“高邻”“家慈”是尊称。
B.《关雎》开头“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速”采用了比、兴的表现手法。
C.“滕子京谪守巴陵郡”的“滴”和“迁客骚人”的“迁”都是被贬官、降职的意思。
D.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，如《渔家做·秋思》《满江红（小住京华）》等。
6.默写。(8分）
青少年应胸怀天下、立志高远：树立“ (1) ，后天下之乐而乐”的正确价值观；增强 (2) ，引无数英雄竞折腰”的民族自豪感；坚定“大道之行也， (3) ”的理想信念，践行“居天下之广居，立天下之正位， (4) ”的责任担当。
青少年还要体察万物、志趣高雅：读王维的“人闲桂花落， (5) ”，听懂“落花”之声；读陶渊明的“芳草鲜美， (6) ，欣赏“落英”之美：读陆游的“ (7) ，只有香如故”，品味“落梅”之香；读龚自珍的“落红不是无情物， (8) ”，体悟“落红”之情。
7．自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。(7分）
（1）任务一：解读表格 揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。(3分）
“双减'后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够 ① 。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为 ② ，从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读 ③ 。
（2）任务二：推荐经典 分享阅读收获
“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。(4分）
示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。
推荐书目：《 》 推荐理由：
答案：
一、积累与运用（共25分）
1. A （2分） 2. C （2分） 3. D （2分） 4. B （2分） 5. A （2分）
6.（1）先天下之忧而忧（2）江山如此多娇（3）天下为公（4）行天下之大道（5）夜静春山空（6）落英缤纷（7）零落成泥碾作尘（8）化作春泥更护花（8分。每空1分，凡出现错别字或添字、漏字则该空不得分）
7.（1）①更好地认识世界（或答“增长知识、开阔视野、陶冶情操等”也可）②日均阅读60分钟以上者③阅读时长和阅读量均有所增长（3分。每空1分，意思对即可）
（2）答案略。（4分。推荐书目：1分，为经典著作，书写正确即可；推荐理由：3分，能紧扣作品，从内容、主题、艺术手法及价值意义等方面，至少推荐2点，表述准确条理，意思对即可）
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