①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

②妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

③嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

④呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

15．本文选自于杜牧的＿＿＿＿＿＿。（作品集）(1分)

16．写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）廊腰缦回      （    ） （2）不霁何虹 （    ）

（3）杳不知其所之也（    ） （4）秦爱纷奢 （    ）

17．与“秦人不暇自哀”句式相同的一项是（   ）。（3分）

A．加之以师旅。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）

 B．保民而王，莫之能御也。（《齐恒晋文之事》）

C．不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）

D．若是者何也？（《谏逐客书》）

18．下列加点词古今词义相同的一项是（   ）。（2分）

A．一宫之间，而气候不齐。（《阿房宫赋》）

B．为之踌躇满志，善刀而藏之。（《庖丁解牛》）

C．以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）

D．相对默然，不复聊赖。（《促织》）

19．把第③段的画线句译成现代汉语。（5分）

20．分析文中“嗟乎”“呜呼”这类语气词的作用。（4分）

 

 

答案：

15.《樊川文集》

16.（1）萦绕 （2）雨后初晴

（3）深远     （4）吝惜

17.B

18.C

19.这使得天下人不敢口上言语只敢心中含怒。独夫秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。戍边士卒呐喊起来，函谷关被攻占，项羽燃起了一把大火，可惜豪华的阿房宫变成了一片焦土。

评分标准：“使天下之人，不敢言而敢怒”1分；“独夫之心”1分；“日益骄固”1分；“戍卒叫”1分；“函谷举”1分；“楚人一炬”1分；“可怜焦土”1分，1点1分，扣到0分为止。

20.答案示例：文末两次出现“嗟乎”，第一处含有痛惜之情，将“一人”与“千万”对举，劝谏统治者不能只顾一己私欲，而要爱民；第二处，含惋惜之情，暗讽六国爱民则不至灭国之理；“呜呼”一词，则有愤慨、痛惜之情，揭示六国与秦国的灭亡之理；通过强烈语气词的变化，从感性到理性，论证得以推进，批判力度在加强；劝讽中透露拳拳爱国之心，使说理更具感染力，达到了晓之以理，动之以情的说理效果。

评分标准：1点1分，给满4分为止。