【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

关羽尝为流矢所中，箭贯其左臂。后创虽愈，然每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“镞①有毒，毒入与骨，当破臂作创，刮骨去毒，此患乃可除。”羽便伸臂令医劈之。时羽适与诸将饮食相对，臂血淋漓，盈于盘器，而羽割炙②饮酒，言笑自若。

【注】本文选自《三国志》①镞（zú）：箭头。②炙（zhì）：烤熟的肉。

16．解释加点的词。

①非宁静无以致远(     )

②遂成枯落，多不接世(     )

③关羽尝为流矢所中(     )

④此患乃可除(     )

17．用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身，俭以养德。

②羽便伸臂令医劈之。

18．从甲文可以看出诸葛亮善于从_________上教育子女。

19．从乙文可以看出关羽是个______________的人。

 

 

答案：

16． 达到远大目标     于是，就     曾经     才    17．①用宁静来修养自身，用俭朴来滋养品德。②关羽便伸出臂膀让医生切开。    18．修养、志向、学识    19．关羽是一个意志刚强，胆气过人，不惧疼痛的人。

【解析】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致远：达到远大目标；

（2）句意：于是枯败零落。遂：于是；

（3）句意：关羽曾经被一支飞箭射中。尝：曾经；

（4）句意：病才能根除。乃：才。

17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）以：连词，表目的，后者是前者的目的；修身：修养身心；养德：培养品德；

（2）伸臂：伸出臂膀；令：让；劈：切。

18．本题考查内容理解。

由【甲】文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，作者希望儿子能够修养身心，培养品德；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等语句可知，作者告诫儿子要树立明确志向；由“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可见，作者劝勉儿子要潜心学习，勤学励志；由“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”等语句可知，作者希望儿子珍惜时光，志存高远；可见诸葛亮善于从修养、志向、学识上教育子女。

19．本题考查人物形象。

由【乙】文“羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若”中可知，关羽便伸出臂膀让医生切开刮骨疗伤，鲜血直流，但是关羽却泰然自若的和众将领吃肉喝酒；可见关羽是意志刚强，胆气过人，不惧疼痛的人。

【甲】参考译文：

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。于是枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

【乙】参考译文：

关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂，后来，伤口虽然愈合了，但是每到阴雨天，骨头常常疼痛。医生（华佗）说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀，再一次治疗箭伤，刮掉渗入毒药的骨头，（完全）除掉毒药，这样以后，病才能根除。”关羽便伸出臂膀让医生（华佗）切开。当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝），谈笑自若。