四、综合运用(共3道小题，15分)
小说像一部生活的教科书，陶冶性情，净化心灵，引领人们了解丰富多彩的大千世界。临近期末，九年级（1）班在班主任的指导下，开展“走进小说天地”系列活动，请你参与并完成下列任务。
20、为出好这次活动的黑板报，惠惠找来了下列关于“小说”的材料，但思路有些紊乱，请你帮她调整语序，下列最恰当的一项是（ ）（3分）①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运
A．①②③④⑤   B．①②④③⑤   C．②①⑤④③   D．②①④③⑤
21、在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请你为他们“指点迷津”。（6分）
希希：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。
梅梅：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？
丽丽：读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。
①向学校提建议：            
②向同学提建议：            
22、在活动总结时，小禹用了一组排比句作结。下面是部分内容，但其中有两处表述不妥，请你找出来并提出修改意见。（6分）
读小说，学见识，明为人之道。从中年闰土的一声“老爷”中，我们见识了封建社会尊卑等级制度的陋俗，感受到真情被撕裂的悲哀；从于勒对菲利普夫妇的态度变化中，我们看到了资本主义社会中赤裸裸的金钱关系，感受到人性被金钱扭曲的可怜；从杜小康的孤独之旅中，我们懂得了人生需要艰苦的练习，感受到不经历风雨，就不能真正长大成人的道理……

 

 

 

答案：

20B 21、 示例：我建议学校给我列出“推荐书单”以便我们更有针对性地进行阅读。示例：我建议大家注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等。因为将阅读与积累结合起来印象更深刻。 22、“见识”改为“认识到”或“了解到”；“练习”改为“历练”或“磨练”。