新华字典 | 成语词典 | 诗词大全 | 文言文翻译 | 小学语文 | 本站手机版

  您的位置教案下载 >>七年级上 >>
北京版《郑板桥的两封家书》教案1
作者:qqqq1130  上传者:admin  日期:08-04-02


作者:qqqq1130   
作者EMAIL:lihua1130@163.com

作者
廖沫沙(1907-1991) 作家。长沙人,早年就读长沙师范学校。北伐战争时期任湖南省学联干事。1927年入上海艺术大学文学系,1930年加入共产党,在上海做地下工作,并任出版社、报社编辑。1933年参加左翼作家联盟,三次被捕入狱。抗日战争初期,参加国民政府军委会第三厅工作,回长沙从事抗日宣传工作,后任《抗战日报》总编辑。1942年任重庆《新华日报》编辑主任。抗战胜利后,任《华商报》副总编辑、中共香港工委委员。中华人民共和国成立后,任中共北京市委统战部长等职。“文化大革命”前,与邓拓、吴晗在北京市委机关刊物《前线》发表《三家村札记》,被打成“三家村反党集团”。1977年平反,任全国政协委员。另著有《鹿马传》等。

郑板桥(1693.11.22-1765.1.22),即郑燮,字克柔,号板桥,江苏兴化人,生于1693年,卒于1765年,康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州,以卖画为生。为“扬州八怪”之一,其诗、书、画世称“三绝”,擅画兰竹。


教学目标
1、了解郑板桥其人及其教子思想。
2、了解作者廖沫沙。

过程
1.第四段“这些想法”具体指什么?
解析:读书、中进士、做官是小事,第一要明理做个好人。

2.本文对“好人”是怎样解释的?这里渗透着怎样的思想?
解析:对待家里用人的儿女“当一般爱护”,渗透着民本思想。

3.作者为什么还要用“今天的话”来解释郑板桥对儿子的教育呢?
解析:含有郑板桥的教育思想至今仍有意义的意思。

4.作者指出郑板桥教育观念中怎样的“怪”处,做出了怎样的评价?(用原文)
解析:“富贵足以愚人,而贫贱足以立志而浚慧”。“道出一个真理”。

5.你怎样理解“这是他的‘怪’处,也是他看得远、看得大的地方”中“看得远、看得大”的含义。
解析:评价郑板桥的思想具有远见,具有普及人民百姓的意义。

6.作者说,郑板桥的“好人观”和教子之法是有限度的,你同意作者的观点吗?结合实际谈谈你的看法。
解析:本题在于激发学生的发散思维。要发表独立见解哦!有理即可。

小结
本文的语言明快,而含义深刻。文中引用的两封家书十分精要,既能深刻地反映了郑板桥的教子思想,又能鲜明地表现出郑板桥的民主与豁达的性格特点。




* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 会员中心
上传资料 资料求助
 站内搜索

   

 栏目推荐
  中考历届试卷
  高考历届试卷
  初中题库
  高中题库
 相关资料
《洛阳诗韵》教学设计6
《淡之美》教学设计3
七年级上诗歌文言勾画
《古镜记趣》教案1
部编版教材九年级上册第一单元活动《自由朗诵》教学设计
《语文》基础模块(下册)《即兴演讲》教案1
《一碗清汤荞麦面》表格式教案5
《第五单元任务二:准备与排练》教案1
任务三《演出与评议》教案1
《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》教案1
新教材高一必修下册《牡丹亭·游园》教案4
《普罗米修斯》教案6
《普罗米修斯》教学设计5
《普罗米修斯》教案4
《普罗米修斯》教案3
《普罗米修斯》教学设计2
课外古诗文阅读《如梦令》教学设计1
《罗布泊,消逝的仙湖》教案18
《口语交际:洽谈》表格式教案2
部编版三年级上《语文园地八》教案1
《中国画与西洋画》教案4
《风筝》教案23
《天真的预示》教案1
综合性学习《我爱我家》案例
综合性学习《我爱我家》教案6
《绿色蝈蝈》教案17
《六月二十七日望湖楼醉书》教案3
《游高梁桥记》教案1
《饮马长城窟行》教案4
《饮马长城窟行》教学设计3
《郑板桥的两封家书》ppt课件1

   版权所有 我爱语文网   浙ICP备05019169号-2   公安备案号 :33038102330569