高考复习：仿用句式（教案）
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作者:水草的耳朵 上传者：admin 日期：10-10-30 |
作者EMAIL：chenying6224131@163.com
仿用句式（教案）
教学目标
1.明确仿写的要求；
2.掌握仿写的方法、步骤；
3.提高仿写的能力。
教学过程
考点阐释：
句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占４分左右。
其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容的连贯，确保文面整洁。教学设想。
导入：仿写是一种高级的思维创造活动，高品位的仿写，那丰富的联想与想象，深邃、睿智的思想，以及富有感染力的亮丽的辞藻会给你的语言、文章增光添彩，给人带来美的享受。
案例分析：
例1：依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分）
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
评价例作：
1．校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。
2．母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。
3．建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒
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| 标题： |
高考复习：仿用句式（教案） |
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16K |
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rar |
| 作者: |
水草的耳朵 |
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