《走进对联》教案1
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作者:919775952 上传者: 日期:13-02-13 |
走进对联
汶上一中 郭玉亮
【教学目标】:
1、了解对联的基本特点。
2、掌握对联的拟写方法,尝试对对子。
3、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
【教学重点】:
了解对联的特点并掌握对联的拟写。
【教学难点】:
尝试对对子。
【教学方法】:
以学生活动为主,点拨启发,引导讨论,交流探究。
【课时安排】:一课时
【教学过程】:
一、新课导入:
春节的时候,几乎家家户户都会贴春联,春联能给人带来欢乐,能为节日增添喜庆,能让我们感受到春的气息,这节课我们一起来欣赏春联,走近对联,感受那浓浓的传统文化的气息。
其实,春联只是对联中的一类。在我国历代文学百花苑中,最香醇艳丽的一枝是诗歌,最独特秀雅的一朵是对联。你们搜集了很多资料,谁来说说从这些资料中你对对联有了怎么样的认识?
二、对联的起源及历史发展:
对联的含义
对联,雅一点称楹联,俗一点叫对子,就是两两相对的句子。例如:秀山轻雨青山秀;香柏鼓风古柏香。
1、起源:桃符的传说
宋代王安石在《元日》这首诗中写道:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”,形容初日的光亮。诗中的“桃”和“符”是互文,意即总把新桃符换下旧桃符-除旧布新。关于桃符有个美丽的传说。
很久以前,相传在东海里有一个神鬼出没的世界;当中有座山,叫度朔山; | |
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《走进对联》教案1 |
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