《苏州园林》问题学案及答案
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作者: 上传者:admin 日期:14-08-24 |
七年级下册《苏州园林》问题案
班级 姓名 座号
【课标要求】
在通读课文的基础上,了解作者是怎样说明事物特征的,并注意体会文章语言准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。
【学习目标】
1.积累本文优美的词语;理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。
2.整体感知课文,理清作者的写作思路;把握运用的说明方法,培养说明文的阅读能力。
3.领略中国园林的图画美,逐步培养学生的艺术鉴赏力;了解我国园林建筑的成就,激发热爱祖国的爱国思想,感受写作大师的语言美,增强热爱母语的感情。
【重点难点】
1.理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
2.揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。
3.理解绘画与园林建筑的联系。 4.搞清本文所运用的说明方法,并理解其作用。
【文体考点】
1.说明文类型:说明文可以分事理说明文和事物说明文两种。
2.说明文三要素:说明对象、说明方法、说明顺序。
3.说明的顺序:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序(从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从一般到特殊、从概括到具体、。
4.说明的方法:分类别、作比较、作诠释、打比方、下定义、列数字、举例子、摹状貌、列图表(引资料)。【口诀:别再作打下树栗(例)状图】
5.说明的方法作用:说明(突出)什么说明对象的什么特征。
6.说明文语言准确性:【例如:下午第八节操场上大约有100名学生。请问“大约”能否删去?】【参考答案:不能删去。(1)“大约”是表示猜测,是概数;(2)如果删去,句子就变成“下午第八节操场上有100名学生”了,这不符合客观事实,太绝对化了;(3)使用“大约”体现了说明文语言的准确性。】
【自主学习】
1.给下列加粗的字注音。
池沼( ) 丘壑( ) 嶙峋( )( ) 镂空( )空
2.解释下面的词语,或根据意思写成语。
(1)标本:
(2)丘壑:
(3)雷同:
(4)嶙峋:
(5)镂空:
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