《又呈吴郎》《登岳阳楼》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：14-12-27 |
《又呈吴郎》《登岳阳楼》
郑念美
教学目标：1、体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀。
2、体会杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。
3、进一步提高诗歌鉴赏的能力。
教学重难点：
1、领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔和艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。
2、领会《又呈吴郎》通过委婉含蓄的劝告，表达对陷于水深火热的人民真切的关心和深挚的同情。
教学方法：诵读法 分析法
教学课时：1课时
《又呈吴郎》
一、写作背景简介
此诗作于大历二年 (767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。当时，杜甫住在灢西一处草堂(不是成都那座草堂)中。草堂前有几棵枣树，西邻的一个贫穷的寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫将草堂让给一位吴姓亲戚(即诗中吴郎)，自己搬到十余里外的东屯去了。不料这位吴郎一来就在草堂外围插上篱笆，有意不让打枣。寡妇向杜甫诉说，杜甫便写了这首诗去劝告吴郎。此前杜甫给吴郎写过一首诗，所以此诗题为《又呈吴郎》。吴郎年辈比杜甫小，杜甫不说“又简吴郎”，而有意用“呈”字，是为了让吴郎易于接受诗中所劝。
二、诵读，了解大意
改写：西邻的妇女是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。过去草堂前有几棵枣树，西邻这个寡妇常来打枣，我从不干涉。
如果不是因为穷得万般无奈，她又哪里会去打别人家的枣子呢？正由于她扑枣时总是怀着一种恐惧的心情，所以我们不但不应该干涉，反而应当表示些亲善，使她安心扑枣。
那寡妇一见你插篱笆就怕你不让她打枣，虽未免多心，但是，你一搬进草堂就忙着插篱笆，倒真让人以为你要禁止她打枣呢！
那寡妇诉说她一贫如洗是因为苛捐杂税实在太多，我又想到现在的兵荒马乱不由得眼泪纵横！
1、作者是从哪几个方面来劝告吴郎的？有什么特点？
A．我的做法：扑枣任西邻
B．妇人的处境：无食无儿，贫到骨。
C．妇人扑枣的心理：心怀恐惧，反而正应该体贴。
D．你插篱笆的影响：她会怀疑你真不让打枣。
E．大的社会背景：官府剥削加上兵荒马乱，大家活得都不容易。
（杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源，这就是官吏们的剥削，也就是诗中所谓“征求”。）
特点：现身说法，措辞委婉，入情入理。
2、从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？
（由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪。） 心系黎民，忧时伤势
三、鉴赏训练
1、为什么不用“打枣”而用“扑枣”？
“扑枣”即“打枣”，“打”字显猛烈，而用“扑”字，有“打”得短促、量少之意；“任”，放任不管。原因正在于“无食无儿一妇人”。这句诗充满同情意味，口气自然，似乎直接面对吴郎说话。
2、“不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲”中的“宁”“转”为何意？有什么作用？
宁，哪。转，更加。表达了诗人关心劳动人民疾苦，忧国忧民的情怀。
3、诗中多处用虚词，有什么作用？
诗人用了散文中常用的虚字来承接关联，如“不为”、“只缘”、“已”、“正”、“即”、“便”、“虽”、“却’’等，这样既有律诗的格律韵味，又具散文的灵活性，读起来抑扬顿挫，令人回昧不已。
四、小结
五、训练。课后题五
《登岳阳楼》
一、导入
唐朝诗圣有杜甫，能知百姓苦中苦。 ——陕西民歌
二、作者简介及背景
1、回顾作者及作品
杜甫；字子美，唐代著名诗人，有“诗圣”之誉。我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗有“诗史”之称。
诗作：“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》
“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》
《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》等.
在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的《登高》一诗，大家还能背下来吗？（学生齐背）哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者怎样的感情？
明确：意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江
意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉），雄浑开阔。
情感：长年漂泊，老病孤愁，时世艰难，忧国伤时。
今天我们来学习他的另一首诗——《登岳阳楼》，看看这首诗又选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者什么情感。
2、背景
诗人登高时的人生境遇如何？结合“百年多病独登台”等诗句，可以感受到一个漂泊四海、年老多病、报国无门的诗人形象。
《登高》《登岳阳楼》这两首诗均写于杜甫漂泊西南时期。诗人弃官，辗转到了成都，寄居草堂，饥不得食，寒不得衣，后好友严武去世，诗人更无所依傍，遂买舟漂泊四川、湖北、湖南各地，公元770年，诗人于贫病交迫中，逝于舟中。而这两首诗是诗人辞世前两三年的作品。写作《登高》时，正值767年的重阳节，诗人寓居长江畔的夔州，患有多种疾病，生活也很困顿。768年诗人离开夔州，漂泊在湘江一带，暮冬流寓岳州，登临岳阳楼而作《登岳阳楼》。
唐代宗大历三年（768）冬，杜甫漂泊到岳阳。此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？
三、熟读诗歌，了解大意
四具体研读
（一）首联中“昔闻”“今上” 运用什么修辞手法? 有什么深刻含义？
明确： 对比（“今”“昔”对比）
“昔闻”与“今上”构成流水对。“昔闻”指诗人青年时代，正值“开元盛世”，到处歌舞升平。闻洞庭之名，可惜未能一游；如今呢，祖国山河残破，而诗人也到了暮年，历尽坎坷，却有幸登楼，怎能不百感交集呢？
小结：首联紧扣诗题，点明登临之意，“今”“昔”对比之中，感情复杂，不知是悲是喜。
（二）鉴赏景物
1、登上岳阳楼，作者看到怎样的景色？
明确：“吴楚东南坼，乾坤日月浮。”
2颔联营造了一种怎样的意境？（这首诗颔联描绘了一幅什么样的画面？这首诗营造了一种什么样的氛围，表达了作者怎样的思想感情？）
引导学生回忆意境题的答题步骤：（1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；（2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。
(规律:主要景物—景物的特征—意境— 思想感情)
参考:(1)主要景物:吴楚、乾坤、洞庭湖水
展开联想描绘诗歌中展现的图景画面:早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！
（2）概括景物所营造的氛围特点：博大壮阔 （学生可能会选用水势浩瀚、雄伟壮阔、水天一色、气势磅礴等词语。）
引导：“吴楚东南坼，乾坤日月浮。” 让你联想到了谁的诗句？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出了自己博大的胸襟。杜甫此诗也有异曲同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月，同样壮阔。
（3）分析作者的思想感情
引导：第三、四句景和情有什么关系？
景：洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。（或：波涛浩荡，气势磅礴） 情：诗人有不灭的济世的博大胸襟。
他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这就使他的这两句诗比起孟浩然的两句诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”更显得气势不凡，惊天动地。
明确：写出洞庭湖恢弘的气象，从中体现诗人博大的胸襟。
3这两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）你能说说这两个词的妙处吗？（可与“列”“映”比较）
“坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，显示洞庭湖的壮阔。
（三）分析颈联
1大意？
明确：亲朋好友没有一个字的音讯，年老多病只有一叶孤舟相随。
2主要内容？
明确：写登楼观景而生在感慨。转而写自己的凄苦情状。（或：面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。）
从中寄托着诗人怀才不遇、漂泊天涯之感。
分析：在宏大壮阔的洞庭湖面前，诗人顿感自己的渺小无助，自然联想到自己艰难的处境。“亲朋无一字”（亲朋绝少而音讯难通），“无一字”，突出了孤独；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”（年老体衰又病魔缠身），飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，“有孤舟”表现了悲苦。写湖景壮阔→叙处境凄凉，触景生情，前后对比，诗境顿时不同。这是诗人的精心构思，有意拿二者对照，前后映衬，借此引出更深的思索和感慨。
（四）分析尾联
面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？（不是）从哪句可以看出？（戎马关山北，凭轩涕泗流。）如果说，前三联是句句写景，句句含情的话，那么这一联则是直接抒情。抒发什么情感呢？
明确：抒发诗人忧时伤世，忧国忧民的感慨。
分析：诗人不会停留在个人痛苦（穷愁潦倒、漂泊无依的身世）上，他总是以国事为念，因此，当他站在岳阳楼上“凭轩”远眺时，就联想到当时吐蕃犯边的情况，想到那长年不息的战火和涂炭的生灵，不禁潸然泪下。这正表现了他宽广的胸怀，忧国忧民的崇高精神。这个抒情结尾将诗的思想内容提到了一个新的高度。
五 小结主旨：本诗写诗人登楼所见之景，表达了自己衰暮之年仍忧国忧民的博大胸襟。
（此诗并非一般的游兴之作，而是一首表现诗人热爱祖国河山和人民的重大主题的抒情诗，诗人通过对洞庭湖雄伟壮阔的景象的描绘，触景生情，抒发了自己年老多病，不能为多难的国家出力的感慨，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。）
联系杜甫其他表现忧国忧民的情怀的诗句：
儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？他在自己凄苦万状的情况下登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。他是“穷也胸怀天下，胸怀百姓”啊，他这种忧国忧民的情怀，你们还从他的哪些诗句感受到了呢？
“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）
“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”（杜甫《登楼》）
……
让我们带着这种感情，齐声背诵《登岳阳楼》吧。（再读诗歌，进一步体会诗歌的感情）
六写作特点：1、对比强烈。 2、对仗工整。 3、用字精当。 4、感情深沉。
七拓展: （一） 写洞庭湖的佳句：
1 刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳” 2僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”
3许文化：“四顾疑无地，中流忽有山” 4孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
（二）岳阳楼的名联：
1一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！
诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
2后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗。
3洞庭西下八百里； 淮海南来第一楼。 4四面河山归眼底； 万家忧乐到心头。
5放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒； 吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗 。
八布置作业：阅读李白的《与夏十二登岳阳楼》，完成题目。
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
1问题：诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什幺?抒发了诗人的什么情感?
明确：诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”。
（第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。）
情感是欢乐喜悦，超脱豁达。
（“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。
“云间连下榻，天上接行杯”这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。）
2“雁引愁心去，山衔好月来”这句诗中表现力最强的词语是什么？（引、衔）你能说说这两个词的妙处吗？
明确：运用拟人的修辞手法。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
附板书设计：
叙登临： 昔闻 今上（对比） 百感交集
东南坼（气势磅礴）
眼前景 博大胸怀
日夜浮（广阔无垠）
无一字（孤独）
叹身世 无限辛酸
有孤舟（悲苦）
忧国民： 涕泗流 满腔悲忧
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