语句衔接知识生成性练习学案及教案
语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，从知识上看，属于消极修辞；从能力层级上看，属较高层次的“应用”（D级）类。此类题能力性、应用性、综合性较强，是语言运用方面的考查重点，也是学生备考复习时的一个难点，做这类试题，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。具体来讲，语意连贯、衔接紧凑的语句应做到：话题一致、照应与暗示、短语类型的一致、句式的勾联 情景和谐、结构严密、语句关系 、音节和谐。
一.题型分析
高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查？又以怎样的题型出现？这是广大考生所关注的，内容上 1、陈述对象（话题或叙述角度）的同一 2、句间顺序的合理3、句间关系的吻合 4、情境氛围的协调
形式上 1、词语的照应与暗示 2、 短语类型的一致 3、句式的勾联 4、音韵的和谐
二、具体例析
我们对高考“语句衔接题”的命题角度有了一个大致的了解，下面作具体的阐析。
（一）话题一致
在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。
1、填到横线与上下文衔接最佳的一项是（1992年高考第6题）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ---------，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他 B．但后来还是让妈妈给找到了
C．使妈妈找了好久，终于把他找到了 D．但妈妈毕竟发现了他
2.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（1995年高考第6题）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（1997年高考第6题）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
4.填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（2000年京皖内蒙春季高考第6题）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，------------------ 。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
(二)词语的照应与暗示
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
1.跟下面的话衔接最恰当的一句是（1990年全国成人高考第6题）
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：---------------------
A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B.三厂上领子的技术没有三厂好，上袖子的技术比二厂强。
C.三厂上领子的技术没有三厂好，二厂上袖子的技术没有二厂强。
D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有二厂强。
2.填入下面句子横线处的最恰当的文句是（1991高考第9题）
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。。
A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B.翻译作品日见其增多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C.翻译作品日见其增多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（1999年高考第6题）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。------------- 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了 ②那儿的景色真美 ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
Ａ． ②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥
3.在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是（2002年北京高考第4题）
保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的运命的程度，但当、、、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作
A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④
4.下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。（2002年高考第22题）
我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语音教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。
（三）短语类型的一致
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
1.依次在横线上填入与上下文衔接最恰当的一组（1987年广东高考第8题）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极其险恶，。但是，此时此地，有何话可说？我谨以虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，。和平可期，，杀人者终必覆灭。
A.人民无比沉痛/斗志坚/争取民主 B.人心异常悲愤/志不绝/民主有望
C.人心异常悲痛/意志坚/民主自由 D.人民生活痛苦/斗志昂扬/民主有望
2.下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（1998年高考第8题）
①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（1999年高考第6题）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
4.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002年高考第23题）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
（四）句式的勾联
从所语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。
1.“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？从下面的四句中选出能与它衔接的句子。（1987年高考第8题）
A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。
2.填入下面横线上，与下文衔接较好的一项是（1990年高考第6题）
被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，---------，及时反映各类旅客的不同意见，然后根据这些意见，开展多样化的服务活动。
A.还从每节车厢内选出一至两位乘客代表 B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表
C.还让每节车厢推选出一至二人当乘客代表 D.还在每节车厢推选出一至二人乘客作代表
（五）情景和谐
语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这样就要上下文在整体上做到情感、意境保持一致。
[例题]为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
（六）结构严密
语句结构严密主要涉及以下一些内容：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。②用主动句还是用被动句，用陈述句还是用疑问句，合起来说还是分开来说，等等，也常常会涉及连贯问题。③复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句间的逻辑关系，并造成结构混乱、语序不当，从而影响句意的连贯。
[例题]填人方框处恰当的一组语句是
甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒， ，造化的神功又一次使人们惊异了。
乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色， ，造化的神功又一次使人们惊异了。
①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿③柳枝被春风吹绿 ④柳枝在春风中染绿
（七）语句关系
1、句间顺序的合理
短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。
将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（1996年高考第8题）
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。
A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（1998年高考第8题）
②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（1998年高考第9题）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
【2005湖南卷】填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
澄河产瓜鱼, 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。
A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺
B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉
c．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
D莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺
2、句间语意的吻合
分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果（前面所述的98年高考第9题）、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。
依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②
【2008湖南】下列各项中最适合填在横线上的一项是
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
（10年安徽卷）
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。______，______，______。______。
①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措
②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素
③经济已处于加速崛起的重要阶段 ④要解决这一问题 ⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在
⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素
A．③①④⑥②⑤ B．⑤①③④⑥② C．③⑤④⑥②① D．⑤④①⑥②③
（八）音节和谐
前人论文，有所谓的“乐境”、“哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。
值得注意的是，的题干稍有变化， “与上下文衔接最恰当的一组是”改为“与上下文语意连贯、音节和谐的一组是”。这就给考生一个暗示，本题中要求填人横线处的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。
[例题]依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
语句衔接知识生成性练习参考答案
一、话题一致答案
1、 [辨析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。再比较B、C，C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案。
2、分析：①②句要从话题和陈述对象上考虑，①句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；②句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。③④句单从陈述对象上看，③句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，④句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。答案D。
3分析：这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A 、C两项说的是“石刻”，先排除；D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。答案B
4、分析：这道题从保持陈述对象一致上考虑。原句的主语的“公安干警”，后两个分句的主语应该是“公安干警”。答案D。
二、词语的照应与暗示
1分析：此题主要看关键词语的昭示。横线前面的句中“二厂”、“三厂”两词提示了下文的句序；而“各有所长”及后面的冒号表明，下文分述的语句应突出两厂的“长处”，B项单说“三厂”，D项则单说“二厂”，C项又谈的是两厂各有所短，只有A项谈的是两家衬衫厂“各有所长”。答案A。
2分析：四个选项都有“这些作品”的内容，A 、D两项中的“这些翻译作品”，承前没有具体的指代，B项“一方面……另一方面”是个语病句，C项在“这些作品”前面加了“翻译作品日见其增多”，前后有了照应，“这些”指代明确。答案C 。
3 这个写景片断写的是“去年夏天”“我”在杭州所见的景物，叙述时“我”已不在杭州，很明显，景物应该为远指，那么，比较①②两句，自然应选②句。据此，排除ＢＤ两项，然后再根据结构特点选出Ａ项。这个例子提醒我们，在写景的衔接语句中，还要注意景物的远指与近指。去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
4分析：原文中“把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度”，在语意上有提示作用，①③两句属动物被人类玩于掌中；②④句则属于动物被人类主宰运命；另外，先说④后说②还可以体现出语意上递进。答案B。
5分析：原句中有“除……外”结构，一般下文要用“还有”、“另有”等词语与它相承。答案：在“校园宽带网”前面加上关联词“还有”、“另有”或动词“新增加了”，也可以在“教学设备”之后加“也应有尽有”、“也一应俱全”等。
三、短语类型的一致1分析：此题中“时局”是偏正式的，“人民”是联合式的，“和平可期”是主谓结构，而“争取民主”是动宾结构，可排除A、D两项；“心|不死”的朗读节奏是“一二式”，而“意志|坚”是“二一式”的，B项能与上句分别构成对偶的句式。答案B。
2分析：从句式类型上考虑，原文中“他身体魁伟”是主谓短语，“粗黑的眉毛”是偏正短语，而“眉毛粗而黑”与原文加点短语的结构才是一致的，所以选a
3分析：从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式，应选⑥句。
2、 4分析：原句的句式结构有些杂乱，可把“经济的不断衰退”改为“不断衰退的经济”；把“生存环境的日益恶化”改为“日益恶化的生存环境”，使前后的句式结构相一致，并且作语序上的调整，形成排比句，语脉则更为通畅。
四、句式的勾联1分析：选填语句处于语段的末尾，因原句中有两个问号，所以回答的语句要能够兼顾两方面的问题。A项“这样做是很不恰当的”中的“这样做”，究竟是“学”还是“不学”？没有明确的指代；C项“回答应该是肯定的”、D 项“不可以”，均是单方面的回答，不能兼顾两个问题；B项的特点是用“模糊”的回答巧妙地包括了两者。答案B。
2分析：选填语句处于语段的中间，此题解答的关键是要清楚到底是推选。从原句可以看出“推选”的施动者应是“每节车厢”，而A、B、D三句均以“乘务员”为施动者，故答案为C。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面；或者反过来，前面说了一面，后面突然变成两面；前面从好处说，后面突然转到坏处说，或者反过来，前面从坏处说，后面突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没有递进的说成递进，等等，都会使句间失去连贯。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。
五、情景和谐
[辨析]给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓。C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：A项说石壁“夹江高矗”，C、D两项都说“对岸”，而原语境中交代的是坟前石碑“字迹模糊”，如果真在“对岸”，如何看得清“字迹模糊”?
六、结构严密 [辨析]甲句中用“冰”和“草”作主语，与选项中的“柳”是同类事物，可初步选定③④，再按句式一致原则，排除用被动句式的第③句，故甲处应选④。乙句中用“阳光”和“细雨”作主语，“春风”与其为同类事物；再从句式来看，排除用“把”字句的②，最后选定①。
七、语句关系
1分析：叙述一件事，语句的先后顺序常体现出一定的逻辑关系。④句是写师生听到广播，即得到信息，②句是写师生此时的一种心理即得到信息后所产生的心理，③句是描写师生的具体动作即在心理作用下的动作，①句是对师生投入抢收战斗的形象描写，体现着事理间的先后顺序。答案C。
2分析：此句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理同类的逻辑，所以应该选择b。
3分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案C。4分析：解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。答案A。
八、音节和谐
[辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。
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