《谏逐客书》教案4
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-04-22 |
谏逐客书
【教学目标与核心素养】
教学目标
1.积累重要的文言现象。
2.了解本文的写作背景,掌握本文的中心论点。
3.赏析李斯的这篇奏书的说理艺术,学习有理有据地发表意见,阐发主张。
核心素养
语言建构与运用:积累重要的文言字词,提高阅读浅易文言文能力。
思维发展与提升:结合本文的写作背景,抓住中心论点的提出方式,理清作者的论证思路。
审美鉴赏与创造:赏析李斯的这篇奏书的说理艺术,学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。
文化传承与理解:学会顺情入机,动言中务,入情入理地发表意见,阐发主张。学习仁人志士顺应历史潮流,勇于担当时代使命的精神,加深对“抱负与使命”的认识。
【教学重难点】
1.体会议论文语言准确严密的特点,积累文中重点词语。
2.联系语境,揣摩文中重要语句的深刻含义和思想情感。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
“燃除六籍忍坑儒,本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐,东门牵犬欢应无。”大家知道这首诗写的是谁吗?李斯。
二、预习检测
宛(yuān) 蹇(jiǎn)叔 鄢(yān)
施(yì) 穰(ránɡ)侯 太阿(ē)
鼍(tuó) 駃騠(jué tí) 外厩(jiù)
珥(ěr) 窈窕(yǎo tiǎo) 缟(ɡǎo)
瓮(wènɡ) 缶(fǒu) 赍(jī) | |
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《谏逐客书》教案4 |
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