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新教材 |
旧教材 |
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目录第1页 |
第一单元 2.周总理，你在哪里/柯岩 |
无 |
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第一单元活动探究 |
任务一
学习鉴赏。独立阅读教材提供的六首诗作， |
任务一
学习鉴赏。独立阅读教材提供的五首诗作， |
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第2页 |
学习鉴赏这六首诗歌， |
学习鉴赏这五首诗歌， |
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第2页 |
3.这几首诗分别抒发了诗人怎样的思想感情？ |
3.这几首诗分别抒发了诗人什么样的思想感情？ |
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第4页 |
课下注释③李世民（598—649） |
课下注释③李世民（599—649） |
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第8页 |
由两个或两个以上的单句（在复句中称为“分句”）按照某种逻辑联系组合在一起， |
有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起， |
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第9页 |
课下注释②原诗为英文大写字母 |
课下注释②原诗写为英文大写字母 |
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第11页 |
1.说说推荐的理由；
第二点序号删去内容紧跟第一点后。
看看水平是否有所提高；
第四点序号删去，内容紧跟第二点后。
3.观看2021年7月1日举行的“庆祝中国共产党成立100周年大会”视频，聆听共青团员和少先队员代表集体致献词，体会领诵代表的语调、情感，揣摩和学习他们的朗诵技巧；小组成员带着感情，尝试集体朗诵这篇献词。 |
1.说说推荐的理由。
看看水平是否有所提高。 |
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第15页 |
经过了20年的沉寂， |
经过了二十年的沉寂， |
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第24页 |
（4）也许是因为站在石井栏上跳了下来罢 |
（4）也许是因为站在石井栏上跳下来罢 |
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第52页 |
一 试作具体分析 |
一 试做具体分析 |
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第101页 |
注释⑤现在译为“米开朗琪罗”。 |
注释⑤现在译为“米开朗基罗”。 |
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第121页 |
注释⑪第二名称亚元。这里称范进中了亚元，是明清时报子对乡试第一名以下的举人的恭维性称呼。 |
注释⑪第二至十名称亚元。 |
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第135页 |
（3）因为“新冠”疫情来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋战在抗疫第一线。 |
（3）因为非典型肺炎疫情来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。 |
