（二）阅读下文，回答问题（18分）
陀螺 高洪波
①在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做“冰嘎儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
②冰嘎儿的前身是木头，好的冰嘎儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来便能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了几圈，就会头重齿豁，不堪造就了。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，都不会裂开，能毫无怨言地听从你的鞭打， 。抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力抽转自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是重整旗鼓再战──直到一方被撞翻才告一段落。
③我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
④这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英俊的风姿。
⑤叔叔的礼物不错！
⑥这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我幻想中的那么漂亮，但我极高兴地接受了叔叔的礼物，恨不得马上就在马路上一显身手！
⑦我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各种各样的陀螺面前，它长得不伦不类：该平的地方不平，该尖的部位不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这模样，使我的士气也大受挫折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。
⑧然而世间许多事都是不可预料的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则小心翼翼地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！
⑨奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转。加上它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转似的。结果呢，大陀螺在这种立于不败之地的对手面前，人仰马翻，十分耻辱地溃败了。
⑩这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能津津乐道地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
11我的“冰嗄儿”，一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”，一方被木工随便旋出的小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我由衷的自豪。
12这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量！
19.第（1）段中“顾名思义”的意思是 。（2分）
20.第（2）段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）。（3分）
A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。B.在冰面旋转舞蹈，憨态可掬。
C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。D.在冰面横冲直撞，左右逢源。
21.第（3）—（11）段，作者的心理经历了以下过程：（6分）
懊恼—— （1） —— （2） ——沮丧—— （3）
22.第（8）段划线句运用了 的修辞手法，作用是
（4分）
23.下列选项分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.文章记述了一段作者儿时玩陀螺的回忆。B.文章表达了作者对童年美好生活的怀念。
C.文章多处使用修辞手法，生动而富有童趣。D.本文强调了一个人的外貌并不重要。
答案：
（二）阅读下文，回答问题（18分）
19.看到名字就想到它的意思。（2分）
20．B （3分）
21．（1）期盼（期待、盼望） （2）高兴（兴奋） （3）自豪 （陶醉给1分） （6分 每空2分）
22.拟人（1分） 生动形象（1分）地写出了大陀螺的得意（勇猛）、小陀螺的胆怯（谨慎）（1分），表现了“我”不敢正面迎击对手（害怕胆怯）的心理（1分）。 （共4分）
23．D （3分） | 