16、请阅读下面材料，完成小题。
传统文化作为中华民族的瑰宝，如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，成为一道时代必答题。班级开展了“当传统文化遇到现代科技”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。
【“博学”小组呈现展板——数字文化兴起来】
【“慎思”小组播放视频——科技赋能活起来】
“云端”旅游——天涯若比邻
以前需要飞越茫茫戈壁才能看到的承载着厚重传统文化的艺术珍品，如今，动动手指就可与之“亲密接触”。自20世纪90年代，敦煌开始数字化探索，为莫高窟的保护与传承开辟了全新路径。数字技术更让敦煌文物走出洞窟，跨出国门。随着文化与数字科技的深度融合，“云端”看展、“云游”远方……都不再是新鲜事。
情景再现——人在画中游
人在画中游，画在景中走。大型文化节目《诗画中国》就是通过技术的力量打通古典与新潮、历史与现代的关系，将传统文化与当代审美融合。艺术团队以中国经典名画作为内容载体，通过新媒体技术还原画中的特定场景，通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术，让古诗、古画“活”起来……令观众能够更加代入式地感受诗画所营造的情景，充分展现中华历史之美、山河之美、文化之美。
人物模拟——飞天在人间
数字人，即虚拟或仿真人，通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造而成。他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以多种方式讲述着传统文化的故事。
数字人不仅能“说”，还能“演”。以“天妤”为主角的系列短剧《千壁寻踪》，带领观众领略了即将失传的巾舞的无穷魅力，见识了传说中的“反弹琵琶”的精妙绝伦，实现了传统之美与科技之美的融合。
【“笃行”小组分享心得 文化自信强起来】
有关部门提出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌”“增强中华文明传播力影响力。”面对世界舞台，我们应该坚持中华文化立场，坚定文化自信，更好地推动中华文化走向世界。青少年是科技创新的“生力军”肩负着传承文化、科技创新的使命。青少年不仅创造着多元的网络文化生态，也改变了传统文艺生产模式下的消费形态。新时代的青少年和文艺彼此“赋能”，共同走向时代的广阔舞台。
（1）中国戏曲种类众多，部分地方剧种由于诸多因素濒临失传。如何运用数字科技为濒临失传剧种的传承与发展“赋能”？请结合成果材料的内容，提出一条建议并加以解释。（4分）
（2）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。（10分）
写作提示：①发言主题为“当传统文化遇到现代科技”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。
答案：
16、（1）示例一：建议让数字人化身讲解员，用多种方式讲解濒临失传的地方剧种的发展历史、地方特色等，从而让更多的人关注该剧种。
示例二：建议利用仿真人模拟演员表演濒临失传的地方剧种的经典剧目，再现该剧种的唱腔、动作、服饰等，让其“活”起来。
示例三：建议提供“云端”看剧的渠道，让观众足不出户，即可与濒临失传的剧种亲密接触，便于此类剧种传播。
（2）示例：当传统文化遇到现代科技，碰撞出精彩的火花。现代科技使传统文化重新焕发活力，为实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供思路。通过情景再现，利用数字人讲述着传统文化的故事，或“展”或“说”或“演”，展现了中华文化的魅力，使我们拥有文化自信，有助于推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌，增强中华文明传播力影响力，更好地推动中华文化走向世界。
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