《塞上听吹笛》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：10-10-10 |
《塞上听吹笛》教案
【教学目标】
1、在理解古诗词句的基础上，想像诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。
3、有感情地朗读和背诵古诗。
【重点难点】
重点：体会诗中的感情。
难点：想像诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。
【教学设计】
一、激趣导课，揭课题
1、交流搜集的高适的诗，背诵学过的古诗，漫谈学习古诗的方法。
2、揭示课题，板书：《塞上听吹笛》
二、介绍背景，知诗人
简介作者，出示边塞诗简介。
三、自主学习，明诗意
（一）初读古诗，引入意境
1、教师范读，激发热情。
2、自读，扫清障碍：
画出不认识的字，借助字典读准字音。
反复读，读正确，读熟，为理解古诗扫清障碍。
同桌互读，互相正音。
3、指名读，注意读出停顿。
（二）、交流初读情况
1、找出重点字词，结合课后注释理解或请教老师、同学。
2、借助插图，试着用自己的话说说对古诗的理解。
3、交流对诗歌大意的理解，教师相机指导
四、想象诵读，悟诗情
1、教师感情朗读。
2、出示问题，引导读、悟：
（1）诗的前两句描绘了怎样的景象，从中你有什么感受？
（2）诗中表现了戍边将士的什么精神？
五、创设情境，入诗境。
师生赛读
六、迁移运用
展示描写边塞的诗
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