《都江堰》学案
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作者: 上传者:admin 日期:12-02-14 |
导入语
如果我们没有读到余秋雨的《都江堰》,我们会一直认为,伟大的奇观、胜地肯定是类似世界八大奇观的那些事物。可是,读了这篇文章,或许你会有一些新的思索……
本课关键词:
最激动人心的工程 强悍的生命付之于规整 政治走向 冰清玉洁的政治纲领 浚理 滋润 濡养 消灾 庇护 辩论 自信 精神世界 对比 先抑后扬(与以小见大、托物言志、借景抒情等一样是一种表现手法,作用是铺垫,引发好奇)
一、课前基础检测
1、下列每组词中读音有不相同的一项是( )
A.堰塞湖/都江堰 屏障/屏风 劲厉/遒劲
B.颓壁/颓唐 邈远/渺茫 庇护/麻痹
C. 驯顺/驯马 濡养/蠕动 突兀/会晤
D.胡逛/欺诳 前兆/感召 规矩/矩形
答案:D
2、选出有错别字的一项是( )
A.废弛 履历 众目睽睽 无所专攻 B.修缮 延伸 崇山峻岭 游目骋怀
C.僵硬 企盼 雍容大度 突发其想 D.强悍 遴选 无与伦比 应运而生
答案:C
3、下列各句中标点符号使用有误的一组是( )
A.关于什么是形象思维,国内外争论多年也没有定论。
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《都江堰》学案 |
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