2021北京各区高三二模语文《论语》阅读汇编

 

2021北京东城高三二模语文

12．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也；于予与何诛？”（《公冶长》）

子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成。”（《子路》）

（1）请解释“宰予昼寝”和“不舍昼夜”。（2分）

（2）结合以上材料，简述孔子对时间的认识。（4分）

 

12．（1）参考答案：

宰予在白天睡觉   白天黑夜都不停止

（2）答案要点：

浪费时间，就是浪费生命；利用时间，不断学习，增加个体生命质量；时间飞逝，时不我待；利用时间，事业有成。

 

 

2021北京西城高三二模语文

11.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子曰：“事父母几^①谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。”（《里仁》）

子贡问友。子曰：“忠告而善道^②之，不可则止，毋自辱焉。”（《颜渊》）

注释：①几：轻微，婉转。②道：引导。

（1）“劳”有“劳累”和“忧虑”的意思，材料中“劳而不怨”的“劳”的意思应该是___________。（2分）

（2）综合以上材料，简述孔子在劝告父母和朋友方面的共同原则，并简要谈谈你对此的看法。（4分）

11．（6分）（1）（2分）参考答案：忧虑

（2）（4分）参考答案：原则：自己的意见不被接受就不再劝说。

看法：略

【评分参考】原则2分，看法2分。

 

2021北京朝阳高三二模语文

（二）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。（共6分）

有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。（《论语·学而》）

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）

12.请解释两则章句中的“和”的含义，再谈谈你对“和”的认识。（6分）

12.（6分）答案示例：

“和”：和谐，调和（1分）。①“和”与“礼”相互作用：在强调礼治的基础上，要注意用“和”来调节；在强调“和谐”的时候，要注意用“礼治”来约束。（3分）

②既要保持“和谐”，也要坚持独立。（2分）

 

2021北京海淀高三二模语文

（二）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。（6分）

子游曰：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑末也。本之则无，如之何?”

子夏闻之，曰：“噫!言游^①过矣!君子之道，孰先传焉?孰后倦焉?^②譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也?有始有卒者，其惟圣人乎!”

（《论语·子张》）

注释：①言游，即子游。②意思是，君子之道，哪一样应该先传，哪一样应该后传。

12.对于学习“洒扫应对进退”之事，子游与子夏的观点分别是什么?请联系现实，谈谈你更认同谁的观点。

 

12．（6 分）参考答案：

（4 分）第一问：

子游观点：洒扫应对进退是小事，学习这些是舍本逐末。

子夏观点：洒扫应对进退等小事应该学习，道在其中。

【评分说明】“子游”与“子夏”观点各 2 分。

（2 分）第二问：略。

 

2021北京丰台高三二模语文

12. 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次？”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！——抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也！”

（《子路》）

子路问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“切切偲偲，怡怡如也，可谓士矣。朋友切切偲偲，兄弟怡怡。”

（《子路》）

（1）请解释“斗筲之人”与“兄弟怡怡”。（2分）

（2）综合以上材料，简述孔子心目中“士”必备的品格。（4分）

12. (6分)

(1)①器识狭小的人 ②兄弟之间和睦相处

[评分标准]共2分。一句1分；意思对即可。

(2)①有羞耻心②有外交才能③以孝悌 见称④讲诚信⑤朋 友间能相互批评

[评分标准]共4分。回答一-点得 1分，答出任意四点即可。

 

2021北京昌平高三二模语文

（二）根据要求，完成第12题。（共6分）

12.阅读下面《论语》的文字，回答问题。

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”          （《公冶长》）

曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。”（《泰伯》）

（1）请解释“有若无，实若虚；犯而不校”。（2分）

（2）结合以上材料，简述孔子与曾子思想的相同点，并谈谈对你的启示。（4分）

12.（1）（2分）有学问却像没学问一样，满腹的知识却像空虚无所有；即使被冒犯，也不去计较。

（2）（4分）相同点：都主张要有不耻下问的精神。

启示略。

【评分标准】语句解释2分；相同点2分；启示2分。

 

 

2021北京通州高三二模语文

(二)根据要求，完成第12题。(共6分)

12.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子张曰:“士见危致命，见得思义，祭思故，丧思哀，其可已矣。”(《子张》)

子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

(1)请解释“见贤思齐”与“见得思义”。(2分)

(2)结合以上材料，请分条简述“思”对于提升个人修养的意义。(4分

12.(6分)答案要点:

(1)见贤思齐:见到有德行的人想向他看齐。见得思义:遇到得利的事要考虑是否符合正义。(2分)

(2)意义:树立人生榜样，约束言行举止，提升思想境界。(4分)(1点1分，语言表达1分。)

 

2021北京房山高三二模语文

（二）根据要求，完成第12题。（共6分）

12.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。（6分）

①子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”（《论语·八佾》）

②子曰“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”（《论语·卫灵公》）

③子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”（《论语·卫灵公》）

④子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”（《论语·尧曰》）

⑴人们对“君子无所争”的“争”字有不同的解释，有人认为是“争夺”的意思，有人认为是“以力相争”的意思。请分别以“争”的这两种不同解释为前提，翻译划线句子：君子无所争，必也射乎！（2分）

⑵请结合以上四则材料，分析孔子心目中的“君子”形象是怎样的。（4分）

 

12.(1)【参考答案及赋分建议】第一种翻译：君子没有什么可争夺的事情，如果有所争，一定是比赛射箭吧！（1分）  第二种翻译：君子不以力相争，如果一定要以相力争的话，那么礼射之时可以！（1分）

【评阅建议】意思对即可得分。

(2)【参考答案及赋分建议】孔子心目中的君子形象是：为人宽怀礼让，不与人争夺（或：不以力与人相争）；（1分）追求道义，不在意物质生活；（1分）站在公正的立场上识人、断言；（1分）能够做到乐知天命。（1分）

【评阅建议】意思对即可得分。