《师说》教学设计14
|
作者:zjf780819 上传者:zjf780819 日期:18-06-30 |
教材分析:《师说》是人教版必修三第三单元第11课,这个单元为古代议论性散文。师说论述的是求师的态度和方法的论文,是古代议论散文中的精品,也是韩愈的代表作之一,是他35岁时在长安任国子监博士时写的。文章针对当时士大夫耻学于师的恶劣风气,阐述了“师”的作用和标准、从师学习的重要性和从师应持的态度,提倡能者为师、不耻下问、教学相长。这些精辟的见解些还突破了孔子学说的框框,有积极进步的意义,在当时具有移风易俗的影响。个中观点在现代社会仍有积极意义,尤其对高中生具有正能量的导向作用。
学情分析:我班为高一理科班,学生语文基础稍差,尤其是文言文,学生普遍认为较难,但经过了上学期几篇浅显文言文的学习,积累了一些的文言知识,加之本篇文章语言较为浅显,学生较容易理解和接受。因此除文言基础知识的学习外,还要注重议论文基本知识的学习和情感态度价值观的培养。
教学目标 :
一、知识与能力
1、通过预习完成导学案,掌握、积累字音和字型,“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、经”等文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词;熟记受(授)、不 | |
标题: |
《师说》教学设计14 |
文件大小: |
29K |
文件格式: |
doc |
作者: |
zjf780819 |
下载地址: |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
下载说明: |
* 本站所有的资料都是免费的
* 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。 * 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
|
|
|
|