阅读下面的小说，完成下面小题。

谁的微信

蒙福森

①老高又在加班，晋升后他已许久没有休过一天假。

②突然，在上海读大四的儿子发来一条短信：“老爸，下班了？”老高回复：“没，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？”老高募然一怔，回道：“好，都好。你呢？”“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？老高有些茫然。儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱。老高懵了。老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该问钱了吧？“老爸，我想买台电脑学习，给我打三千块钱，好吗？”老高窃笑，回道：“好啊。你什么时候要？”“当然是现在啦。”“现在我没空，下班再打给你好吗？”“好，你什么时候下班？”“十二点。”手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。

③下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了：“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。”老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”桂芬说：“那赶紧打给他呀。”老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想骗一笔！”桂芬大吃一惊：“你打儿子电话啊！”老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”辅导员的电话打通了，儿子说，手机丢了，本想放学后再打电话告诉你们。老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗。儿子“哦”了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”

④桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？”老高打开微信给桂芬看：“这几年儿子读大学，他什么时候主动问候我、和我聊这么多话？每次，他都草草地简单回复几个字：“嗯”哦“知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子！”桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔间啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？”

⑤老高沉默下来，有些伤感。桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？”“你发什么火？你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼，老高的心突然痉挛了一下，像被予弹击中一样。

⑥黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱，老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼。昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，少顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下，“谁呀？”屋里，一个苍老的声音传出来。那是老高年近八旬的老父亲的声音。

⑦“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。

（选自《微型小说选刊》，有改动）

17．写出老高看到“儿子”微信后的心情。

①________→②________→③________→冷静

18．下列理解和分析不正确的一项是（     ）

A．本文的写作思路是：老高收到“儿子”的微信——老高识破骗局——老高在与妻对话中反者——老高雨夜回家探望父母。

B．老高是一个渴望得到儿子的关爱，但又和儿子存在代沟与隔闻的父亲形象。

C．桂芬说：“你发什么火……”这句话是回应老高的不悦的，因为此时她觉得很委屈。

D．小说多用对话描写，表现人物的心理活动，活动故事情节的发展。

19．请赏析文中划线句子。

黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱，老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。

20．小明认为小说结尾还没写完，于是，他续写了一小节。

老父亲推开门，他愣住了，他满是皱纹的脸抽搐着，那枯枝似的手颤巍巍地伸向了老高。年届半百的老高，此刻却像小孩子一样，一把抱住了老父亲——多亏了这次微信事件啊，若到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”之时，就追悔莫及了！

你喜欢哪一种结尾？请谈谈你的理由。

21．小说折射出怎样的社会现象？请你写一段文字给老高的儿子，提出你的建议。

 

 

 

答案：

17． 一怔     茫然     懵了

18．C

19．环境描写、心理描写。表面上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨，实际上写老高深刻反思之后内心的凌乱与悔恨，为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫，推动了故事情节的发展。

20．我认为原文的结尾好：“老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌”很明显是在妻子的启发下，认识到自己的错误，从而主动改正的表现，是“微信诈骗”事件的后续影响，深化了文章主题。写到老高“任泪水肆意流淌”就戛然而止，给读者留下了广阔的想象空间，从而使文章产生了言有尽而意无穷的艺术效果。

或者，我认为续写的结尾好：父子相见时的画面感强，对老父亲细腻的描写一方面可以看出老父亲的激动与欣喜，一方面又能让读者体会到老高内心的歉疚与心疼。老高投入父亲怀抱的动作描写，也突显了这种歉疚。而他的心理活动，则点明了这篇文章的一个重要的思想：行孝须及时。这对读者有一定的感染力和启迪。

21．（1）子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟。

（2）高哥哥（或者高同学），你好！虽然你在外地上学，但我建议你平时还是要主动和父母沟通，多理解父母，多主动从情感上关心父母，有事多多听取父母的意见，常回家看看，多与父母团聚，好吗？