语言文字运用Ⅰ   

广东省揭阳市2024届高三二模考试语文试题

（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我曾经在陈忠实先生《我的秦腔记忆》中，读到过对秦腔饶有兴致、情感浓烈的描写，进而对秦腔有了一点最初的印象；在央视春晚舞台上，听到过某歌星与一帮白褂子红围巾的关中爷们，慷慨激昂地高唱华阴老腔，还以为那就是秦腔；更早以前，看过西影厂拍摄的戏曲片《卷席筒》，结果   ①  ，闹了笑话，人家那是河南曲剧，并不是秦腔。直到我听了秦腔之后，我才真正感受到秦腔的魅力。那是多年前一个深秋的晚上，我和满场观众静坐在台下，   ②   完完整整地观赏陕西省戏曲研究院演出的全本大幕剧《周仁回府》。将近3个小时的时间里，当那一阵阵高亢激越的唱腔回荡在舞台上空，我心里也止不住一阵阵热流涌动，波滚浪翻。没有想到，秦腔这种艺术形式竟是这般的   ③   、这样的触动情怀。印象最深的，当是秦腔独有的极其暴烈的吼唱。

戏中很多唱段真是吼得地动山摇、撕心裂肺，吼得酣畅淋漓、苍凉悲壮，吼得粗犷豪放、荡气回肠。那声嘶力竭中，满是丰富的韵味和魅力，真个是“喊得那巨灵劈华山，喊得那老龙出秦川，喊得那黄河拐了弯，太阳托出了个金盘盘”。

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。

19. 文中画波浪线的句子改为“那声嘶力竭中，满是丰富的韵味和魅力”，从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

【答案】18. ①张冠李戴

②从头到尾（从头至尾、由始至终）

③震撼人心

19. ①原文采用想象、夸张、排比的手法，更生动形象表现了秦腔的艺术魅力。②原文的画面性语言与语境更协调，表达更符合由抽象到具体的逻辑。③原文的内容更加丰富，意思更加完整，情感更加强烈。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

①根据后文“人家那是河南曲剧，并不是秦腔”可知是作者把西影厂拍摄的戏曲片《卷席筒》当成了秦腔。可填：“张冠李戴”。张冠李戴：把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。

②根据后文“完完整整地观赏陕西省戏曲研究院演出的全本大幕剧《周仁回府》”可知作者是把《周仁回府》从头到尾看完。可填：“从头到尾”“从头至尾”“由始至终”。从头到尾：是指某件事物的全过程或全部内容。从头至尾：从开头到末尾。指事情发展的全过程。由始至终：从开始到结束，表示从头到尾，用来强调事情的完整性。

③根据“将近3个小时的时间里，当那一阵阵高亢激越的唱腔回荡在舞台上空，我心里也止不住一阵阵热流涌动，波滚浪翻”可知《周仁回府》这部剧给作者内心很大的震动，可填：“震撼人心”。震撼人心：指某件事对人内心震动很大。

【19题详解】

本题考查学生赏析句子表达效果的能力。   

①原文使用四个“喊得那”，间隔反复，从四个角度和侧面进行想象，突出秦腔的演唱效果，“巨灵劈华山”“老龙出秦川”“黄河拐了弯”“太阳托出了个金盘盘”，其中“巨灵劈华山”“老龙出秦川”采用了夸张的手法，彰显了秦腔无以轮比的震撼力，在句式上“喊得那巨灵劈华山，喊得那老龙出秦川，喊得那黄河拐了弯，太阳托出了个金盘盘”整齐匀称，使用了排比修辞，读来酣畅淋漓，气势磅礴，生动形象、鲜明突出地表现了秦腔的艺术魅力。

②原文四个“喊得那……”把“那声嘶力竭中，满是丰富的韵味和魅力”的感受描写地更有画面感，语言与语境与上文的整体风格更协调，表达更符合由抽象到具体的逻辑。

③在情感的表达上把“满是丰富的韵味和魅力”的具体情感表达地更强烈，内容上从四个方面描述地更加丰富，意思更加完整。

广东省佛山市2024届高三下学期教学质量检测（二）（二模）语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）

阅读下面文字，完成下列小题。

素纱襌衣作为湖南省博物馆的馆藏珍品之一，被誉为“世界上最轻薄的衣服”，整件衣物薄如蝉翼仅重49克。20世纪80年代，湖南省博物馆委托南京云锦研究所复制素纱襌衣。但该研究所复制出来的第一件素纱襌衣的重量超过80克。后来，专家共同研究才找到答案，原来现在的蚕宝宝比几千年前的要肥胖许多，　　A　　，所以织成的衣物自然也就重多了。紧接着专家们着手研究一种特殊的食料喂养蚕，控制蚕宝宝的个头，成功为蚕宝宝“减肥”，得到了现代社会能够获得的最细的蚕丝——只有平时蚕丝的五分之一，解决了材料问题。他们又按照当时的门幅装造，定制了一台 48 厘米幅宽的机台。纹样参考考古报告中的记载，经电脑测绘，一比一还原。织工师傅花了三个月时间提前训练手感，方才上机织造。染色时，经多次试验，最后选用化学染料和红茶浸泡相结合的方法进行面料染色做旧处理。前后耗13年之久，这件薄如蝉翼的复制品方才大功告成。尽管如此精心，最后织成的复制品　　B　　，达49.5克。

霓裳羽衣，锦绣华裳，素纱襌衣能够走出历史，让我们有幸目睹其美丽与风采，背后是一代代考古工作者几十年如一日的艰辛付出与坚韧追求。

18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。

19. 请用5个动词性短语概括素纱襌衣复制过程中的几个关键步骤。

【答案】18. A吐出的丝更粗   B还是重了 0.5克  

19. 控制蚕丝细度    定制机台宽度   还原纹样设计   上机进行织造    染色做旧处理

【解析】

【18题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A处，前后文有“蚕宝宝比几千年前的要肥胖许多”“所以织成的衣物自然也就重多了”及“获得的最细的蚕丝”可知，此处是说承上启下，是因为丝粗了，故应填“吐出的丝更粗”。

B处，此处和前面重量“仅重49克”相比较，是49.5克，则是重了0.5克，可知应填“还是重了0.5克”。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之压缩语段提取关键词的能力。

结合“控制蚕宝宝的个头，成功为蚕宝宝‘减肥’，得到了现代社会能够获得的最细的蚕丝”可概括出：控制蚕丝细度。   

结合“定制了一台 48 厘米幅宽的机台”可概括出：定制机台宽度。

结合“纹样参考考古报告中的记载，经电脑测绘，一比一还原”可概括出：还原纹样设计。

结合“花了三个月时间提前训练手感，方才上机织造”可概括出：上机进行织造。

结合“最后选用化学染料和红茶浸泡相结合的方法进行面料染色做旧处理”可概括出：染色做旧处理。

         

广东省2024届高三第二次高考模拟考试语文试卷

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

偏见和利欲是智慧的大敌。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见，看不到事物真相。

这正是许多大人的可悲之处。不过，一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说：“大人先生者不失赤子之心。”_________说的都是这个意思。

童年是灵魂生长的源头。我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。

18. 下列选项中的句子，填入文中横线处最恰当的一项是（ ）

A. 老子说：“含德之厚，比于赤子（道德涵养厚的人，就像是婴儿）。”

B. 李贵说：“若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。”

C. 乔布斯说：“成功源于童心，清新的童心可以带来亮丽的人生。”

D. 苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”

19. 文中画波浪线的部分，如果写成“始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，他的人生也是美好的”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

【答案】

18. A 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

根据“智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心”“说的都是这个意思”可知，横线处要填写的句子要体现“智慧”“达于成熟”和“童心”之间的关系。选项中A项体现了这种关系。

BC两项论述的是童心与“人生”之间的关系；

D.论述的是要保护童心。

故选A。

19. ①原文引用圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子的话，童话与童心吻合，更彰显童心的美好，增添文章的意蕴。②原文把爱比作源泉，体现了爱的永不枯竭；将人生因带有童心的变化比作“最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景”，生动形象地表明童心对于人生的作用。

【解析】

【19题详解】

本题考查学生分析语句表达效果的能力。   

原文“圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好：‘使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。’”引用圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子的话，与前文“灵魂无非就是一颗成熟了的童心”讲述的童心相吻合，增强了说服力，使语言更有意蕴。

原文“由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景”把爱比作源泉，体现了爱的永不枯竭；将人生因带有童心的变化比作“荒凉的沙漠化作美丽的风景”，生动形象地表明童心对于人生的作用。改写的句子删去了原文中引用的话语，将原文中的比喻转换为直白的叙述，所以原文表达效果更好。

广东省揭阳市普宁市华美实验学校2024届高三二模考试语文试题.

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

面对浩瀚天空，我们的先人认为那里除了点点星光，可能空无一物，______①_____。后来，人们逐渐认识到太空其实并不空，而是充满了等离子体、宇宙射线、电磁场等物质，存在各种复杂的物理现象。随着1957年世界上第一颗人造卫星发射成功，人类开始进入并利用太空，太空与人类生产生活的关系越发紧密。就像人们需要根据日常天气预报安排生产生活一样，为了规避太空灾害、更好地探索和利用太空，_______②______，及时监测太空环境并准确预测其变化规律。

人们很早就发现太阳并非一成不变，而是源源不断地往外喷发物质和能量，时而平缓、时而猛烈。黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动此起彼伏，所引发的太阳风暴不断搅动着日地太阳系空间和行星周围的环境，在太空中产生各种各样短时间尺度的变化，称之空间天气。太阳打个喷嚏，包括地球在内的各大行星就得“感冒”。一般而言，______③______；大幅增强的X射线、紫外射线将以光速轰击地球，8分多钟后即可导致大气电离率增强，引发电离层的剧烈扰动；太阳高能粒子将在几小时之后到达地球附近，极大影响在地球周围运行的航天器安全；上百亿吨的等离子体从太阳表面以每秒上千公里的速度抛出，形成的日冕物质抛射事件将在几天内到达地球，引起近地空间各种环境要素的剧烈扰动。

18.拟人修辞具有转移性，请据此对文中画波浪线句子进行简要分析。（4分）

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字意思完整连贯，内容贴切，逻辑严密，各处最多不超过16个字。（3分）

20.请结合以上片段，对“空间天气”下定义，不超过40字。（4分）

18.运用拟人的修辞手法，将太阳拟人化，生动形象地赋予了太阳以人的神态，说明了太阳对于各大行星的影响之大。

19.①因此称之为太空

    ②人们也迫切需要太空天气预报

③太阳活动会给地球空间带来三轮打击。  

20．空间天气是太阳风暴搅动日地太阳系空间和行星周围的环境所引起的太空中短时间尺度变化。

图片语言文字运用Ⅱ   

广东省揭阳市2024届高三二模考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，“以高为美”的标准让家长对孩子的身高焦虑不断蔓延，传说中的“增高利器”———生长激素也成了不少家长追捧的香饽饽，医院生长发育门诊更是人满为患。   

不少家长认为，只要打了生长激素，      ①       。“增高针”在临床上并没有那么神奇的疗效，身材矮小并不只与生长激素有关，且身材矮小也不仅仅是“我家孩子比同龄孩子矮半个头”那么简单。2021年国家药监局官网刊发文章明确指出，临床上身材矮小的儿童，真正需要生长激素治疗的孩子非常少，绝大多数的孩子只需要均衡饮食、科学规律的运动、保持良好的睡眠就能长高，       ②       。人们常说的“增高针”指的是重组人生长激素，是通过基因种族大肠杆菌分泌型表达技术重组而来，其氨基酸含量、空间构象及序列与人体分泌的生长激素完全相同，具有等同作用。       ③        ，常见副作用有注射部位局部红肿等。（A禁止骨骺已完全闭合者、肿瘤患者、糖尿病患儿、颅脑损伤者忌用重组人生长激素促生长治疗。B家长应正确对待孩子生长发育问题，摒弃身高焦虑，切不可揠苗助长。C儿童的身高受很多因素共同作用的结果。）其中遗传因素占70％，此外还与环境、营养摄入、睡眠质量等有关。

20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

21. “香饽饽”源自美味食物“饽饽”。与此类似的有新疆谚语“勤劳的人吃羊腿，懒惰的人喝凉水”。请简述“吃羊腿”的含义并分析它得名的缘由。

22. 文中括号内的句子有两处表述不当，请指出其字母并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

【答案】20. ①孩子就一定能长高

②并不需要使用生长激素

③补充生长激素有副作用  

21. 含义：羊腿象征着美好幸福的生活，美好的生活是靠自己奋斗得来的。

得名的缘由：源自新疆人的饮食习惯，鲜美的烤羊肉是新疆人美味的食物，久而久之抽象为美好富足生活的代名词。  

22. A句修改为：骨骺已完全闭合者、肿瘤患者、糖尿病患儿、颅脑损伤者忌用重组人生长激素促生长治疗（禁止骨骺已完全闭合者、肿瘤患者、糖尿病患儿、颅脑损伤者使用重组人生长激素促生长治疗）。

C句修改为：儿童的身高受很多因素共同作用（儿童的身高是很多因素共同作用的结果）。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①前面说家长对孩子的身高很焦虑，他们认为打生长激素就能让孩子长高，前面有“只要”，这里应有“就”，可填：孩子就一定能长高；

②前面说“真正需要生长激素治疗的孩子非常少”，如果能够做到“均衡饮食、科学规律的运动、保持良好的睡眠”，是不需要打生长激素的，可填：并不需要使用生长激素；

③此句与后面内容有关，而后面讲的是“常见副作用有”，可见打生长激素是有副作用的，可填：补充生长激素有副作用。

【21题详解】

本题考查学生理解词语含义的能力。

含义：由“勤劳的人吃羊腿，懒惰的人喝凉水”可知上下两句内容相反，由“喝凉水”可推知“吃羊腿”的意思是吃得好，进一步理解应该是代表美好幸福的生活；而这样的生活是靠“勤劳”得来的，由此可知“吃羊腿”的真正含义是美好的生活是靠自己奋斗得来的。   

得名缘由：这则谚语来自“新疆”，而新疆人爱吃羊肉，鲜美的烤羊肉是新疆人美味的食物，因此他们用“吃羊腿”来代表美好富足的生活就是很自然的。

【22题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A句“禁止”和后面的“忌用”的“忌”重复，可删掉“禁止”，或者把“忌用”改为“使用”。

C句“儿童的身高受很多因素共同作用的结果”句式杂糅，可修改为：儿童的身高受很多因素共同作用（儿童的身高是很多因素共同作用的结果）。

广东省佛山市2024届高三下学期教学质量检测（二）（二模）语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

是不是夏天被钉子钉住了？每天都是二十四至三十二摄氏度。不算太热，热得并不极端，但是没有喘息，没有变化，没有哪怕是短暂的缓解。而居然有了转机：今晚有阵雨，转中到大雨。太好了，太好了，下场痛痛快快的大雨吧！便抬头看西北方，有云吗？快来了吧？等了一个夜晚，又一个白天。十点钟的时候来了一阵雨，轻描淡写，点点滴滴，来得麻利，去得轻巧。这样的阵雨好洒脱哟，它似乎代表着一种飘逸、自由、灵巧的风格，它简直是一个梦。这样的阵雨好不负责任哟，它干脆只是走一走过场，它像一个骗局。

此夜星光灿烂，莫非预报了又预报，等待了又等待的中雨大雨又“黄”了？便无奈地躺在床上，体味汗与被褥特别是与枕头结合起来的陈年芳馨。

什么？有一本书落到地上了么？

是雨！是雨点声清晰可辨的雨。

嗒嗒嗒嗒嗒……听声音就是大雨点。雨点愈来愈密，雨点愈来愈混成一片一团，而且声音变得响亮和尖厉起来。突然一道青绿色的强光，一声炸雷震响在屋顶上，大雨像敲击重物一样砸在地上，没有节奏，没有间歇，没有轻重缓急，只有夹带着哗啦哗啦的乒乓叮咚。

睡意全无了，只觉得高兴，觉得有趣，觉得老天爷还是有两下子，便光着脊梁去淋雨去了。

20. 下列句子中加点字和文中加点字“钉”，用法上不相同的一项是（   ）

A. 他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

B. 她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

C. 春、夏、秋、冬，都是在他们的竹枝扫帚下，一个一个地被扫走了，又被扫来了。

D. 手拿针线灯下久坐，为我熬夜缝制军衣；线儿缝在军大衣上，情意全缝在我心里。

21. “这样的阵雨好洒脱哟”“这样的阵雨好不负责任哟”两句中的“哟”字看似随意，实则别有意趣，请简要分析。

22. 文中画横线句子如合并为一段，改成“嗒。嗒嗒。嗒——嗒——嗒。”语义基本相同，但原文独立成段，表达效果更好，为什么？

【答案】20. B    21. ①“哟”是一个语气词，用在感叹句句尾，可以强化感叹语气。②第一个句子“这样的阵雨好洒脱哟”表达了作者对洒脱阵雨的赞叹，“哟”字让这种赞叹语气更加强烈。③第二个句子 “这样的阵雨好不负责任哟”表达了作者对不负责任阵雨的无奈与不满，“哟”字让这种无奈与不满情绪表露无遗。       

22. ①原文独立成段能更清晰地表现出听雨时声音变化的层次性，让读者有更真切的感受。②独立成段能更好地表达出“我”听雨时专注而又迫切的心情。③独立成段能够增强文章的节奏感和音韵美，让读者在阅读时有更深的体会。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生赏析修辞手法图片能力。

文中加点字“钉”运用拟物修辞手法，化抽象为具体。

B.拟物手法，把人当物来写。

其他三项都是拟物，化抽象为具体。

故选B图片

【21题详解】

题考查学生语言表达之赏析词语表达效果的能力。

“哟”是一个语气词，用在感叹句句尾，可以表示轻微的惊异，有时带玩笑的语气，并且可以强化感叹语气。

第一个句子“这样的阵雨好洒脱哟”，“哟”紧跟在“洒脱”之后，表达了作者对洒脱阵雨的赞叹，“哟”字让这种赞叹语气更加强烈，使感情更充沛。

第二个句子“这样的阵雨好不负责任哟”，“哟”紧跟在“好不负责任”之后，表达了作者对不负责任阵雨的较强烈的无奈与不满，“哟”字让这种无奈与不满情绪表露无遗，并且很有代入感，引人共情。

【22题详解】

本题考查学生赏析句中表达效果效果的能力。

原文每组拟声词独立成段，更具形象性，能更清晰地表现出听雨时声音变化的层次性，仿佛雨声逐渐增大，让读者有更真切的感受。

独立成段，更能凸显声音节奏的不同，从而能更好地表达出“我”听雨时专注而又迫切的心情。

独立成段，阅读时节奏就会更舒缓，更能感受道语言的意蕴，从而能够增强文章的节奏感和音韵美；并启人想象，让读者在阅读时有更深的体会。

广东省2024届高三第二次高考模拟考试语文试卷

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

晕动病，在生活中通常被称为晕车、晕机或晕船，是一种平衡感失调的综合征。任何移动的环境 ① 。这通常并不代表你生病了，相反，晕动病是你的神经系统根据你有生以来积累的经验，试图以最佳方式起作用的结果。

在处理感官信息和生成运动指令时，大脑会不断监控和调整其输入和输出信号，从而高效地执行生活中的各种任务。例如，为了在转头时看得更清楚，你的大脑会让你的眼睛移动到与头部运动相反且相等的位置。它是根据你内耳中专注于平衡的感应器官的反馈来执行这些动作的。你的大脑会不断监控这种反射行为，不断进行调整，以确保 ② 。内耳中主管头部平衡运动的前庭系统的效率基于体验和结果。在成长过程中，它可以帮助你更好地协调动作和保持平衡。

所以，如果你出现晕车或晕船，其实是你的神经系统在一种独特的、充满挑战和不那么理想的环境中展现其熟练且经过优化的机能的过程。   

通常，婴幼儿不会出现晕动病。大一点的孩子则非常容易出现晕动病，这一时期是他们学习不同感官之间典型关系的时期。随着人们长大成年，晕动病的发病率 ③ ，这大概是因为他们已经能把自己过去的体验与现实情境相适应。

20. 下列对文中加点词语的解读，不正确的一项是（ ）

A. 晕，文中词性为动词，指对移动的物体有种发晕的感觉。

B. 你，这里是虚指，泛指任何人，包括说话人自己在内。

C. 相反，用在下文句中或句首，与上文所说的意思对立。

D. 所以，因此的意思，表因果关系，其后句子表示由因及果。

21. 请结合文段内容，给“晕动病”下一个定义。要求，语意流畅，不超过45字。

22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

【答案】20. D 21. 晕动病是内耳中主管平衡的前庭系统因不适应环境移动而产生的一种平衡感失调的综合征。

22. ①都可能引发晕动病；②眼睛和头部运动完美配合；③通常会再次降低。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生理解词语含义的能力。

D.“所以”后面的“如果”，表示的是一种假设的结果，然后分析其原因。“所以”用在此处表示由果探因。

故选D。

【21题详解】

本题考查学生下定义的能力。

给概念下定义，首先应找到以陈述对象为主语的句子主干。本题要下定义的句子主干是“晕动病……是一种平衡感失调的综合征”。

然后将与陈述对象属性有关的成分添加进去，如材料中导致“晕动病”出现的原因“移动的环境”“内耳中主管平衡的前庭系统”。

最后润色词语，组织答案。注意，下定义的句子一般是一个长单句，要注意句式和字数的要求。

【22题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处，“任何移动的环境”表示原因，根据句意，此处应填写环境移动导致的结果，即出现“晕动病”，应填：都可能引发晕动病。

第②处，根据“你的大脑会让你的眼睛移动到与头部运动相反且相等的位置”，此处表示大脑不断监控和调整的结果，即让眼睛和大脑相配合，相适应，应填：眼睛和头部运动完美配合。

第③处，根据“能把自己过去的体验与现实情境相适应”，此处应表达“发病率”下降的意思，而且是增大之后的下降，所以是“再次降低”，应填：通常会再次降低。

         

广东省惠州市2024届高三下学期4月模拟考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共22小题，99分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

8月是艾蒿开花时节，一串串细碎的小白花，破絮似的挂拉在叶片上，不好闻，也不好看的。之前我没有注意过艾蒿的花，就像种萝卜的时候，很少能看到清明节前萝卜开出的淡紫花串，只关心它什么时候能吃；8月桂花开了，也很少去关心它结出的黑墨的种子，只关心它的香味。我们这些又实用又势利的家伙，观花赏叶，闻香吃果，哪里会去管植物的生生死死，春夏秋冬的细微变化。所以，可以吃的萝卜是“家”的，开花的萝卜是野的，所谓家与野，就是我们这些“多情”的人一点自私的移情罢了，有移情是“家”,无移情是“野”,多么的爱憎分明。回到艾蒿林，我们还不如蜻蜓呢，我们去澴河堤上散步，黄昏里，蒿草离离，薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里纷飞，吞食这一批同样刚刚离开水面的蚊子，累了就休息在艾蒿林里，两个月前，艾亦柔止时，是这样，现在，艾蒿开花老迈，头发斑白，秋意初生，也不弃不离，并不介意它们浓烈而刚强的气味。秋风吹起来，艾蒿林枯黄，蜻蜓会卷飞去哪里?这个已经离题了，还是说回艾蒿吧。   

21．下列句子中的“像”和文中加点的“像”，用法相同的一项是（3分）

A．如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？（《怜悯是人的天性》）

B．不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。（《荷花淀》）

C．首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是我们的研究工作还是没有系统的。（《改造我们的学习》）

D．她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”（《党费》）

22．本段文字对乡村景象的描写深深吸引了同学们，大家准备把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。（6分）

 

21.【答案】A

【解析】A项中的“像”和文中的“像”都是表示比较；B项表示比喻；C项表示举例；D项表示猜测。

22.【答案】①舒缓，悠扬或者轻快（1分）

②艾蒿叶片上细碎的小白花，三三两两的蜻蜓停在小白花上（1分）

③8月，正是艾蒿开花的季节。在河堤上散步，可以看到纷飞的蜻蜓，风中飞舞的小白花，感受乡村的宁静与美好。（4分）

（评分标准：第一点情感色彩相近亦可，第二点要出现“小白花”或“蜻蜓”，第三点要采用散文化的语言，符合文本内容，点出主题“乡村的宁静与美好”。）

         

广东省东莞市第六中学2024届高三第一次高考模拟考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

胃是人体的消化器官。胃里面用来消化食物的是胃液，包含盐酸、胃蛋白酶和黏液等成分。胃液里面含有的盐酸浓度很高，盐酸是腐蚀性很强的酸，甚至能把金属锌溶解掉。那么很多人就有疑虑了，胃的消化功能这么强大，  ①  ？   

真相是，强腐蚀性的胃液确实在不断地分解着我们的胃。我们的胃之所以还在，因为，  ②  ，它通过时时刻刻地再生以补充被自身消化掉的细胞。但是，  ③  ，一般只需几小时就能把整个胃消化掉，所以胃仅仅依靠自身强大的再生能力也弥补不过来。除了保护自身：胃还生长出一种特殊“装备”，即胃壁上覆盖了一层厚厚的屏障，叫作胃黏膜上皮细胞。胃黏膜上皮细胞能把腐蚀性比较强的胃液和胃壁隔开，使其不能渗入到胃壁内层。

21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

【答案】21. ①为什么没有把自己消化掉呢

②胃的自我修复能力非常强大

③胃液的腐蚀能力太强    22. 示例：为了保护自身，胃还生长出一种特殊“装备”，即胃壁上覆盖的一层厚厚的屏障，叫作胃黏膜上皮细胞。

【解析】

【21题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空：依据“胃液里面含有的盐酸浓度很高，盐酸是腐蚀性很强的酸，甚至能把金属锌溶解掉”推断人们好奇的是胃液为什么没有把胃自己消化掉，故可填写“为什么没有把自己消化掉呢”。

第二空：依据“它通过时时刻刻地再生以补充被自身消化掉的细胞”推断胃之所以没有被消化掉，是因为自身修复能力强大，故可填写“胃的自我修复能力非常强大”。

第三空：依据“一般只需几小时就能把整个胃消化掉”推断，胃液的分解腐蚀能力巨大，故可填写“胃液的腐蚀能力太强”。

【22题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线部分语病有二：

一是不合逻辑，“除了保护自身”改为“为了保护自身”；

二是搭配不当，成分残缺，“装备”应该指后面说的覆盖的那层厚厚的“障壁”；而且“叫作胃黏膜上皮细胞”的应该也是前面说的那层“障壁”，因此可将“覆盖了”改为“覆盖的”。

广东省揭阳市普宁市华美实验学校2024届高三二模考试语文试题.

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

自愈力就是生物依靠自身的内在生命力，修复肢体缺损和摆脱疾病与亚健康状态的一种依靠遗传获得的维持生命健康的能力。

人之所以会生病，是因为人类漠视了自身的自愈力，也藐视了自然界的强大力量。《黄帝内经》云：“春夏养阳，秋冬养阴。”“必先岁气，无伐天和。”也就是说无论是养生还是治病，都要顺应自然和身体的规律，否则就会破坏天道，损害人体的自愈力。如果你想要拥有一个健康的身体，养生的核心就是顺应自然，顺应人体规律，做到天人合一。   

人体的自愈力下降，就会出现疾病，所以增强人体自愈力是治疗疾病的关键。负氧离子正是通过增强人体自愈力，激发人体自身的修复能力，来帮助人体战胜疾病的。自愈力如同大树的根，根壮叶就茂。自愈力增强了，身体里所有的疾病都会得到治疗。这也是负氧离子作用范围广的原因。长期生活在负氧离子浓度强的自然环境中的居民大都能健康长寿，因为负氧离子对人体状况的改善是修复人体自愈力来完成的，而自愈力是一个长期的过程。

21．下列句子中的“阴”和文中画横线处的“阴”，词义相同的一项是（3分）

A．天气预报说今天只是阴天，没有雨，大家就不要带伞了。

B．凡事讲究阴阳调和，在家庭关系中要注意避免一方太过强势。

C．这个人常常在背地里使绊子，很阴，你还是少和他来往。

D．这个地方背阴，待久了容易着凉，大家还是早点离开。

22．文中波浪线部分的句子有几处表达不合理，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（6分）

21.B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。

原文中的“阴”是中国古代哲学概念，与“阳”相对。

A.选项意思是天空有云，不见阳光或星、月。B.选项意思是中国古代哲学概念，与“阳”相对。

C.选项意思是不光明的，诡诈。D.选项意思是阳光不能直接照到的地方。故选B。

22．【解析】本题考查学生语言表达逻辑能力。

（1）搭配不当，“负氧离子浓度强”改为“负氧离子浓度高”

（2）成分残缺，改为：“是通过......完成的”

（3）偷换主语，改为：“自愈力的修复是一个长期的过程”

（6分。答对3点满分，答对2点4分，答对1点2分。意思对即可。若有其他答案，言之成理即可酌情给分）